數學是小學學習的重點，它也是一門基本的學科，小學數學更是學習這門學科的基礎。數學作為其中的一門重要學科，其學習成績直接關系到孩子的學習動力和未來發展。
四年級數學不好怎么補救
1、讓孩子把握課堂時間。數學學習重在平日功夫，不適合突擊復習。平日學習最重要的是課堂的40分鐘，聽老師講課要聚精會神，要緊跟老師思路。同時需要說明的是，很多孩子往往忽略老師教的數學思想和方法，而注重解題方法。其實，思維方式遠比解決某個問題更重要。
2、家長需要訓練孩子的基本運算能力。小學四年級的數學主要都是基本的運算，如果孩子數學成績下降的話，很有可能是運算能力不夠。家長可以在周末時間跟孩子一起做一些跟運算能力有關的游戲，又或者可以給孩子專門報個訓練運算能力的班，專業知識的訓練一定會對成績有改善。
3、可以讓孩子把一二三年級的數學課本拿出來復習一遍，然后針對性的給孩子講解，哪些知識點是孩子沒有掌握的，記錄并整理好，反復給孩子講，直到他理解為止。也可以利用假期給孩子報個補習班，適當的補一下也是有好處的。
4、讓孩子把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。找錯、析錯、改錯和防錯，能達到從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出，以便采取具體的措施，解答問題完整、推理嚴密。
四年級數學不理想是怎么回事
數學并不是所有孩子都感興趣的學科，如果孩子自認為不喜歡數學，那么孩子可能會對學習失去興趣。
有時候家長期望過高，會導致孩子感到壓力過大，甚至產生負面情緒。壓力過大可能導致孩子無法專注于學習任務，進而影響最終的成績。
孩子沒有進入狀態，對數學的一些概念定理定義以及公理沒有完全理解，在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，一考試發現很多知識沒有掌握。這就會導致無法跟上老師的進度，學習數學不開竅，成績也不太理想。
四年級數學的學習好方法
1、利用多種不同的方法解決同一個問題，可以鍛煉孩子的發散性思維，開拓解題思路，并更好地體會數學的基本思想。例如在解兩步和三步應用題時，用最簡單的方法解決問題。將復雜的問題簡單化是數學的基本思想。這需要孩子在解決具體的數學問題的過程中尋找簡便的方法。
2、多練習是學習數學的法寶。就像打球一樣，要打好球的最好辦法就是多練，練的多才能打得好，光說不練沒有用。四年級孩子的抽象思維能力剛剛開始發展，對一些概念和算法的理解還需要通過具體的練習來加深和鞏固。
3、重視基本概念的學習。數學概念是理解數學問題和解決問題的起點，如果基本的概念理解不清，在思考問題的過程中就會出現混亂，數學邏輯性的基本特征就無法體現，或者簡單地說，概念理解不清就學不好數學。
4、提高孩子專注力。指的就是上課“不溜號”、“不開小差”。在遇到孩子學習在四年級成績太差的情況時，很多家長都會說到“孩子其實很聰明，學什么一學就會，但就是成績上不來”，這往往是因為孩子們在課堂上注意力不集中導致的。孩子專注力的培養是一個周期過程，家庭教育環境在其中起到了決定性的作用。