對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)的孩子往往更有紀(jì)律；而不自律的孩子往往缺乏責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)。其實(shí)，我們看到孩子的這種不負(fù)責(zé)任的行為，不完全是因?yàn)楹⒆硬粔蚝茫歉改覆恢廊绾翁岣吆⒆拥呢?zé)任心和擔(dān)當(dāng)，那么，孩子沒有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)怎么辦？
孩子沒有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)?shù)脑蛴心男?/strong>
1、家長(zhǎng)過分寵溺
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是一兩個(gè)寶寶，父母、祖父母、爺爺奶奶對(duì)孩子的寵愛不止一個(gè)。孩子穿衣服媽媽來(lái)了；孩子吃飯爺爺奶奶一哄，一喂；孩子出去玩爺爺抱；
孩子在完全封閉的溫室里長(zhǎng)大，他只能依靠和享受，沒有任何擔(dān)當(dāng)。家長(zhǎng)要放開孩子主動(dòng)去做，在自己做的過程中慢慢學(xué)會(huì)什么是責(zé)任。
2、家長(zhǎng)沒有正確的價(jià)值觀，沒做好榜樣
父母沒有為孩子提供良好的生活環(huán)境，有的父母價(jià)值觀有問題，自私自利，愛逃避責(zé)任，不愿承擔(dān)。例如，父母不愿意承擔(dān)贍養(yǎng)長(zhǎng)輩的責(zé)任，父母為做錯(cuò)事找借口。
孩子模仿能力很強(qiáng)，他看到并記得他父母在做什么。當(dāng)然，他沒有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)，像父母一樣喜歡推卸責(zé)任。如果父母希望他們的孩子有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)，他們必須樹立好榜樣并樹立正確的價(jià)值觀。
3、社會(huì)環(huán)境影響
現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，身邊總有很多不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。比如在公園里和孩子們玩耍，他看到很多人亂扔垃圾，他也學(xué)會(huì)了扔?xùn)|西。在超市里看到別人把東西顛倒，他會(huì)學(xué)著拿下各種筆、筆記本啊扔在地上。家長(zhǎng)要及時(shí)指出他的錯(cuò)誤，讓他收拾殘局，培養(yǎng)責(zé)任心。
孩子沒有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)怎么辦
1、家長(zhǎng)要以身作則
父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響最深。所以，家長(zhǎng)要從自身做起，言行一致，做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
比如孝順長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫助別人，在不知不覺中感染了孩子，讓孩子在不知不覺中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任心。
2、家長(zhǎng)應(yīng)該放手，讓孩子自己做
父母對(duì)孩子不是什么都做，要舍得放手，讓孩子做力所能及的事，給孩子提供自己做的機(jī)會(huì)。比如收拾玩具，讓他明白自己玩的亂會(huì)被自己收拾；當(dāng)媽媽曬衣服讓他幫拿衣服，幫奶奶拿鞋，幫孩子找玩具。
培養(yǎng)他的獨(dú)立性和實(shí)踐能力，他不僅會(huì)有成就感，還會(huì)逐漸學(xué)會(huì)主動(dòng)做事，勇于承擔(dān)。
3、如果孩子做錯(cuò)了，讓他承擔(dān)后果
孩子有時(shí)候真的像小牛一樣倔強(qiáng)，做錯(cuò)了會(huì)哭，不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，更不愿意承擔(dān)后果。例如，如果孩子在幼兒園打孩子，老師可以讓他在課堂上清理長(zhǎng)凳，或者他的父母可以減少他看電視的時(shí)間。怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)，讓他感覺到他的行為是有后果的，這樣他就會(huì)明白需要為他的行為承擔(dān)責(zé)任，從而慢慢建立孩子的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)。
孩子沒有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)怎么辦，每個(gè)孩子都是純潔的小天使，經(jīng)過父母不同的教育慢慢走上了不同的人生道路。但是，作為一個(gè)最終會(huì)融入社會(huì)的人，責(zé)任心是最基本的條件。當(dāng)然，孩子應(yīng)該從小培養(yǎng)他們的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)。