現(xiàn)在的很多孩子都沒有什么時(shí)間概念，尤其是在玩耍和學(xué)習(xí)的時(shí)候，有的孩子一玩起來總是忘乎自我，忘記時(shí)間，而有的孩子在寫作業(yè)時(shí)，總是不能合理分配時(shí)間，導(dǎo)致作業(yè)總是很晚才完成。那么孩子時(shí)間管理能力的培養(yǎng)方法有哪些呢？
孩子時(shí)間管理能力的培養(yǎng)
1.讓孩子自行安排時(shí)間
父母越是參與孩子的事情，就會(huì)讓孩子感覺到越不爽。最好的做法就是讓孩子自行安排時(shí)間，以一種旁觀者的角度去看待孩子如何支配自己的時(shí)間，這樣的話就可以不斷鍛煉孩子支配時(shí)間的能力。
當(dāng)孩子開始能夠把每一件事情都做到面面俱到，并且能夠在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)完成的時(shí)候，他們的能力就會(huì)有著一個(gè)相對(duì)應(yīng)的提高。而這時(shí)，就算我們不去引導(dǎo)孩子，孩子也會(huì)擁有較強(qiáng)的支配時(shí)間能力。
2.提高孩子對(duì)時(shí)間的認(rèn)知
有些孩子之所以不懂得時(shí)間的寶貴，就是因?yàn)樗麄儗?duì)時(shí)間沒有更深刻的認(rèn)知。我們必須要讓孩子意識(shí)到丟失時(shí)間是一件非常不值得的事情，我們只有讓孩子意識(shí)到后果，他們才會(huì)變得珍惜時(shí)間。
譬如我們可以這么跟孩子說：“你可以用半個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，如果說你現(xiàn)在不完成作業(yè)，那么你就得在睡覺的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，那么你睡覺的時(shí)間就少了半個(gè)小時(shí)。”只有不斷通過此類方式引導(dǎo)孩子，孩子才會(huì)選擇充分利用時(shí)間。
3.制定時(shí)間計(jì)劃表
培養(yǎng)孩子自律性的前提就要讓孩子具有管理和計(jì)劃時(shí)間的能力，家長(zhǎng)可以幫助孩子根據(jù)自身的實(shí)際情況，從而制定一個(gè)具體的時(shí)間計(jì)劃表，讓孩子具有自己支配時(shí)間的觀念，孩子才能學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，并且能夠有效的利用和把握時(shí)間。
影響孩子時(shí)間管理能力的因素
1.沒有建立明確的時(shí)間觀念
一般而言，兒童對(duì)時(shí)間沒有明確的認(rèn)知。所以，家長(zhǎng)要做的第一步就是帶孩子感受一下時(shí)間的變化。
2.不清楚應(yīng)該做哪些事情
孩子并沒有統(tǒng)籌全局的意識(shí)，所以他并不清楚今天我要做哪些事情，要做到什么程度，這就導(dǎo)致孩子的一天是漫無目的的一天。
3.家長(zhǎng)的行為影響
曾經(jīng)有一個(gè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，母親干活兒雷厲風(fēng)行，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都比較好，這里面除了智力的因素外，合理高效利用時(shí)間也是很大一部分原因。
孩子時(shí)間管理能力的培養(yǎng)，還要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從日常小事中讓孩子感受到時(shí)間的概念，讓孩子學(xué)會(huì)支配自己的時(shí)間。