影響肯定有，更多的我覺(jué)得是孩子性格，經(jīng)常大聲吼孩子，會(huì)讓孩子變得膽小，不愛(ài)交流，更別說(shuō)打孩子了，當(dāng)然這也要看孩子的承受能力了，有的孩子承受能力強(qiáng)，罵完，打完轉(zhuǎn)頭就忘了，有的承受能力弱的就不行，或許你的一次打罵，會(huì)讓孩子很久都不敢跟你溝通交流，更會(huì)心里對(duì)你產(chǎn)生仇恨，這樣長(zhǎng)時(shí)間會(huì)影響孩子與你的關(guān)系，以后更加難管理，建議多跟孩子溝通，多了解孩子內(nèi)心的想法，對(duì)一些孩子犯的錯(cuò)，也是多理解，耐心教育。
打罵孩子會(huì)給孩子帶來(lái)什么影響
1.孩子們無(wú)法學(xué)會(huì)我們希望他們學(xué)會(huì)的。
家長(zhǎng)希望孩子可以快一點(diǎn)做作業(yè)，當(dāng)孩子不能盡快完成的時(shí)候，他更多的是恐懼。還有媽媽焦慮急迫的情緒。當(dāng)一個(gè)孩子的身心被恐懼包圍的時(shí)刻，他本能地會(huì)把全部注意力放在對(duì)付“恐懼”這件事情上。至于媽媽原本希望他做好的事，反而全都拋諸腦后了。
2.安全感缺失。
現(xiàn)在我們常常把“安全感”這個(gè)詞掛在嘴邊，但是我們真的明白安全感缺失會(huì)給孩子帶來(lái)什么嗎？擔(dān)心是不是寫不好了又會(huì)挨打，擔(dān)心媽媽今天是不是又會(huì)發(fā)火？在一個(gè)父母情緒穩(wěn)定的家庭里，一切都是穩(wěn)定的、可預(yù)料的。這個(gè)孩子不會(huì)著急害怕。他可以在穩(wěn)固的房子里放心地探索。才有機(jī)會(huì)好好地做自己。
3.缺乏規(guī)則意識(shí)。
這就奇怪了，我們打罵孩子，或者嚴(yán)格對(duì)待孩子，難道不是在幫助孩子建立起“什么時(shí)候做什么事”的規(guī)則意識(shí)嗎？那些不守規(guī)矩，只看臉色的孩子，就是這樣逐漸養(yǎng)成的。
4.缺乏界限，容易被別人侵犯。
家庭是孩子的第一個(gè)社交練習(xí)場(chǎng)。一個(gè)從小就不斷受到父母“侵犯”的孩子，沒(méi)有為自己劃定界限的能力。長(zhǎng)大后他們?cè)谕獠渴澜纾膊欢脼樽约簞澏ń缦蓿狈ΡＷo(hù)自己的能力。
5.謹(jǐn)小慎微，害怕犯錯(cuò)
經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)而挨打的孩子，會(huì)養(yǎng)成不敢犯錯(cuò)的行為模式。驅(qū)動(dòng)他們?nèi)松蚯暗膭?dòng)力，往往不是來(lái)自內(nèi)心“想要往哪里去”，而是“哪里離恐懼更遠(yuǎn)，我就往哪里去”。
6.無(wú)法控制情緒，喜努無(wú)常
一個(gè)家庭中，最容易被孩子模仿的，就是這個(gè)家庭的情緒處理模式。情緒不穩(wěn)定的家庭里長(zhǎng)大的孩子，也容易變得喜怒無(wú)常，莫名其妙地發(fā)脾氣
7.不能處理好身邊的關(guān)系
一個(gè)被父母打罵的孩子，很難學(xué)會(huì)跟他人好好相處。
8.非常叛逆，長(zhǎng)大后不受管教
首先在家庭中，孩子往往表現(xiàn)為幼年時(shí)隱忍，青春期叛逆。
9.非常缺乏自信
總是懷疑自己，從骨子里就有自悲感。
10.不懂的愛(ài)
在一個(gè)充滿暴力的家庭長(zhǎng)大的孩子不知道如何去愛(ài)。
父母對(duì)孩子打罵教育，源于父母與孩子溝通方法技巧的欠缺，需要父母多補(bǔ)給這方面知識(shí)，建議：試著用說(shuō)教的方式與孩子溝通。
如果想“不打不罵不嘮叼”管好孩子，家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)：
1，家長(zhǎng)首先管住自己，語(yǔ)言文明，行為端正，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)弱小。如果家長(zhǎng)在外喝酒打牌不歸家，或邀人到家喝酒打牌，這樣的環(huán)境影響你的孩子。有些家長(zhǎng)很浮躁，自己沒(méi)做好，卻怪孩子不聽(tīng)話。
2，家長(zhǎng)要耐心陪伴孩子，到外面游玩參觀，向孩子介紹景物或參觀內(nèi)容，使孩子“玩有所樂(lè)，玩有所獲”。
3，家長(zhǎng)說(shuō)話要算數(shù)，家長(zhǎng)自已言而有信，千萬(wàn)不能出爾反爾。答應(yīng)孩子的事，要兌現(xiàn)。不答應(yīng)的要求，孩子再磨也不行。
4，家長(zhǎng)要認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，在家看書寫作業(yè)，家長(zhǎng)要陪在身邊，能輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，不能輔導(dǎo)的幫他查查資料，想想辦法，打電話請(qǐng)教老師或同學(xué)。如果孩子作業(yè)馬虎了，家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正。一定要將孩子良好的習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)。
5，家長(zhǎng)要做到寬嚴(yán)有度。貪玩好動(dòng)是孩子的特點(diǎn)，只要能認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)和家長(zhǎng)布置的家庭任務(wù)，就不要繼續(xù)加壓了。有些家長(zhǎng)看到孩子完成任務(wù)還有時(shí)間，就認(rèn)為任務(wù)輕了，還要再布置，使孩子看不到“希望”，只好“磨洋工"，甚至直接反抗。
每一個(gè)孩子并不是先天完美的小天使，在父母幫助成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)遇到這樣那樣的不愉快，只要父母暫時(shí)靜下心態(tài)，用平等的姿態(tài)與孩子溝通，還是能夠幫助孩子改變不適的行為。