初中時，孩子在課堂上的表現是至關重要的，把握好課堂的學習，對成績的提高很有幫助，有時孩子在上課時，總是走神，那么家長可就要留意了，及時的糾正孩子，才能讓孩子學的更好。
初中生上課走神是什么原因造成的
1、孩子學習習慣不好。上初中以后進入正規的學習，孩子沒適應這個轉變，沒有養成規則意識和沒有形成的學習習慣，就可能導致做作業時還是想著玩耍，或邊玩耍邊吃東西。
2、有時課堂內容較為枯燥，而孩子又屬于比較外向和淘氣的個性。于是上課做小動作、說小話、玩，注意力不能集中在聽課上。
3、在學習當中，初中孩子走神的現象大多是有消極的心理引起的。例如，一些孩子的父母感情不好、一些孩子和同學以及老師之間的關系不融洽等等。
初中生上課要做到全神貫注，集中注意力聽好每一堂課
1、家長要讓孩子知道學習時要迅速進入學習狀態，兩分鐘預備鈴一響，就要迅速進入積極的學習狀態。可以回憶上節課老師講的內容，也可以回憶預習時的思路和沒有解決的問題，由于一上課就想著需要迫切解決的問題，就會積極主動地聽講和思考。
2、不要讓孩子上課時鉆“牛角尖”的現象屬于注意力不能及時正常轉移的“走神”，比較普遍。為了避免這種現象的出現，上課要緊跟老師的思路，有問題記下來下課再說，保持思維的靈活性。
3、家長可以教會孩子深呼吸。當注意力不能集中時，可以閉上眼睛，深吸一口氣，再緩緩吐出來，反復做幾次，直到能再次集中注意力為止。
4、家長增強上課的目的性，讓孩子知道課堂中需要掌握的內容，并不時的提問。要帶著問題去聽課，家長要告知孩子課堂中有什么樣的問題需要解決，其次要注意飲食和休息，按時規律吃飯，不要偏食，挑食，適當運動。
讓初中孩子找到學習的動力，徹底告別“偽勤奮”
第一、在了解孩子的情況下，真誠地去幫助孩子。比如有的孩子有學習能力，只是沉迷于玩手機，或者被懵懂的情感所困擾，那么家長可以幫助孩子控制玩手機時間，或者幫孩子正確面對青春懵懂的情緒。
第二、初中階段的孩子，是個小大人了，人生觀、價值觀等都初步形成了，但還沒有形成得那么牢固。這時候的孩子，需要人去理解他，去引導他。家長可以多問問孩子，他覺得什么樣的人生才是有價值的，他想成為什么樣的人？
第三、制定學習目標和計劃是孩子在學習過程中非常重要的一部分。家長幫助孩子通過設定目標和計劃，可以更加有針對性地學習，更好地掌握知識，提高學習成績。