人的欲望是無(wú)止境的，孩子也是如此，家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子貪得無(wú)厭不知滿足時(shí)，一定要重視，正確的引導(dǎo)孩子，從而幫助孩子改變這一不良習(xí)性。
孩子貪得無(wú)厭不知滿足怎么辦
1、不寵愛(ài)過(guò)度。孩子是父母的心肝寶貝，不寵愛(ài)是不可能的，愿意自己吃苦受累，也要讓孩子過(guò)上好日子，不愿孩子受一點(diǎn)傷害，尤其是家里有老人照顧的孩子。
愛(ài)孩子是沒(méi)錯(cuò)，但是必須要掌握好度，不要把關(guān)愛(ài)變成了溺愛(ài)，讓孩子變得任性無(wú)理。長(zhǎng)期下去，孩子的性格就容易暴躁，比如發(fā)脾氣，摔東西，打罵家長(zhǎng)，離家出走等。所以不能說(shuō)孩子想要什么，都要一一滿足。
2、讓孩子體驗(yàn)吃苦。現(xiàn)在很多孩子都是在各種關(guān)懷下成長(zhǎng)，幾乎不知道工作的辛苦，可能連家務(wù)活都沒(méi)做過(guò)。所以，只管自己舒心，根本不會(huì)知道父母有多辛苦。
可以讓孩子參與到平常的家務(wù)活中來(lái)，或者家長(zhǎng)帶孩子去體驗(yàn)各種工作的辛苦，即便是很苦很累的工作，包括體力活，復(fù)雜的工作。在這種情況下來(lái)讓孩子自己去理解其中的心酸，這樣孩子才能真正知道辛苦。
3、教育孩子學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)我們得到了別人的幫助我們就應(yīng)該說(shuō)聲“謝謝”，甚至有幫助，我們不僅要心存感激，更要懂得感恩，去回報(bào)他人。孩子從小被關(guān)愛(ài)，他其實(shí)只懂得索取，還沒(méi)有回報(bào)的概念，在孩子的成長(zhǎng)中，就要教孩子懂得分享，懂得禮讓，并對(duì)孩子做的好的行為予以表?yè)P(yáng)。
所有的孩子從生下來(lái)什么都不懂，但是成年之后，每個(gè)人的行為和性格也不同，比如有的有感恩的心，有孝心，有的人卻對(duì)自己的父母大不敬，有的人成了啃老族，有的人還走極端做錯(cuò)事。
孩子為什么會(huì)貪得無(wú)厭不知滿足
1、父母過(guò)度的寵愛(ài)。現(xiàn)在的父母大多對(duì)孩子的請(qǐng)求大多是要什么給什么，時(shí)間久了孩子就形成了無(wú)休止的向父母索取的習(xí)慣。一旦孩子養(yǎng)成了這種習(xí)慣，父母不重視起來(lái)的話，情況只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，造成孩子對(duì)父母需求無(wú)度的情況。
2、隔代教育。現(xiàn)代社會(huì)父母雙方都是職工的情況越來(lái)越多，由于生活的壓力，父母不能在家照顧孩子，于是孩子多半交由家里的老人來(lái)帶。老一輩教育孩子時(shí)，有一個(gè)最明顯的特點(diǎn)就是對(duì)孩子有求必應(yīng)，長(zhǎng)輩過(guò)于順從孩子，讓孩子養(yǎng)成了“自己所有的要求都必須被滿足”的習(xí)慣。
3、無(wú)條件的滿足孩子。有的家長(zhǎng)不僅溺愛(ài)孩子，而且在面對(duì)孩子的要求時(shí)毫無(wú)底線和條件，不管孩子的要求對(duì)與錯(cuò)，不管孩子的要求是否合理，都盡力去滿足孩子。這樣的做法容易使得孩子缺乏正確的價(jià)值觀和人生觀，這對(duì)以后的成長(zhǎng)非常不利。
孩子貪得無(wú)厭不知滿足會(huì)有哪些不良影響呢
1、影響正常的人際關(guān)系。這種"貪欲"會(huì)使得孩子常常以自我為中心，在人際關(guān)系中只要?jiǎng)e人忤逆了他的想法，就很有可能會(huì)與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。長(zhǎng)此以往，孩子就學(xué)不會(huì)與別人的正常交流與溝通，同時(shí)別人也會(huì)因?yàn)樗@樣的性格而漸漸疏遠(yuǎn)他。
2、會(huì)讓孩子的性格變得壓抑。俗話說(shuō)，知足常樂(lè)。懂得知足的人才能夠活得更快樂(lè)。所以從這個(gè)意義出發(fā)，當(dāng)孩子不懂得知足，覓不到人生的方向，感悟不到幸福的真諦時(shí)，他就體會(huì)不到什么是真正的快樂(lè)與充實(shí)。一個(gè)人如果連快樂(lè)是什么都不知道的話，他的身心必然會(huì)越來(lái)越壓抑，進(jìn)而找尋不到真正的光彩。