孩子成長到不同階段，就會出現(xiàn)不同的問題，尤其是在步入青春期之后，性格更是會發(fā)生巨大的變化，不僅不會聽從父母的指令，還常常會跟父母對著干，讓父母無從管教。
12歲男孩心理特征和教育
1、產(chǎn)生成人感。表現(xiàn)為自我意識向獨(dú)立成熟方面發(fā)展。他們在對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式及行為等都有了很明顯的變化。
這時候的孩子比較渴望社會、學(xué)校、家長給予他們成人式的信任和尊重。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現(xiàn)出種種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性。
2、獨(dú)立性和依賴性。表現(xiàn)為增加對同伴關(guān)系的依賴，和父母之前的情感、行為互動、觀點等有了隔離感，父母的榜樣作用在削弱。在對老師的態(tài)度上增加了保留和批評、懷疑的成分。他們對父母的依賴則表現(xiàn)為，希望得到父母的理解和支持。
3、情感表達(dá)和處理。12歲男孩開始更深刻地理解和表達(dá)自己的情感，同時也開始學(xué)會自我控制和處理情感。他們開始意識到自己的情感會影響自己和周圍的人，需要學(xué)習(xí)如何表達(dá)和處理情感。
4、男孩會更敏感。因為更加關(guān)注自我，青春期的孩子也很關(guān)注別人對自己的評價，尤其是身邊朋友的評價，他們會很敏感，對于班級里的同學(xué)關(guān)系也更加敏感，容易“拉幫結(jié)派”，也容易陷入孤獨(dú)，可能突然變得沉默寡言，不愿意分享自己的心事。
5、渴望獲得尊重卻又經(jīng)常自卑。對于異性的渴望，身體自身的變化，這一切都使青春期的男孩渴望得到尊重，渴望成為“老大”，渴望成為萬人矚目的“英雄”，卻也會因為周圍的不如意，學(xué)業(yè)的壓力，對于異性的渴望卻無法達(dá)成的心思，以及臉上的痘痘等變得自卑。這種矛盾的心理，經(jīng)常交替出現(xiàn)在青春期男孩的身上。
12歲男孩該如何教育
1、理解叛逆期。12歲男孩的叛逆期包括身體、心理和情感上的變化。這個時期的孩子開始探索自己獨(dú)立的思想和行動，他們面臨著許多挑戰(zhàn)和壓力，包括身體上的成長、學(xué)校上的壓力、家庭和社交生活等。
孩子的叛逆期不是一種壞行為，而是孩子成長的一部分。父母要理解這個階段的孩子所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，耐心引導(dǎo)他們走過這個階段。
2、有效溝通，循循善誘。12歲的孩子心智尚未成熟，但會隨著叛逆期的到來，自尊心增強(qiáng)，有明顯的獨(dú)立意識，不愿意再以父母為中心，但有時心理承受能力較弱，故而我們要改變溝通模式，并適當(dāng)?shù)亟o予孩子獨(dú)立空間，以更加平等的身份與孩子溝通交流。
3、鼓勵孩子的積極行為。在叛逆期，孩子可能會變得消極和自卑，這會影響他們的學(xué)習(xí)和成長。父母需要鼓勵孩子積極參與家庭和社會活動，鼓勵孩子發(fā)展他們的興趣愛好，并為孩子提供支持和鼓勵。父母應(yīng)該與孩子共同制定目標(biāo)，并幫助孩子實現(xiàn)他們的目標(biāo)。
家長該如何正確引導(dǎo)青春期孩子呢
給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g。青春期男孩需要自己的私密空間，他已經(jīng)不再是亦步亦趨的小男孩，他迫切需要證明自我的能力，父母要給孩子更大的空間，只要不危及到個人安全以及社會安全，就讓孩子自由去決策，最大限度地讓孩子獨(dú)立。
父母以身作則，知行合一。在平時的言談舉止上，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多的關(guān)注個人成長，不要把注意力放在吃什么穿什么上面，平時衣著大方得體，刻意沖淡講究名牌的心理。
很多父母在孩子身上懂得這些道理，但是日常言談舉止中卻不經(jīng)意流露出對各類名牌的渴望與對比，在養(yǎng)育孩子上，父母要做到知行合一，才能培養(yǎng)孩子的知行合一。