孩子總是喜歡調(diào)皮、搗蛋，你讓他干什么，他非不干，你說什么，他就是不聽，卻又打不得，罵不得，說不得，此時(shí)到底應(yīng)該如何處理呢？
八種對付調(diào)皮孩子絕招
1、扮弱計(jì)——讓孩子充當(dāng)一次“小大人”。孩子的責(zé)任感要從小培養(yǎng)，如果總在孩子面前表現(xiàn)出一副風(fēng)雨無懼的樣子，孩子就會認(rèn)為大人是不需要他們關(guān)心照顧的。家長不妨偶爾扮一次弱，向孩子求助，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子竟因此變成了懂事的“小大人”，你也可以從孩子的幫助中獲得很多。
2、補(bǔ)強(qiáng)計(jì)——讓孩子由自卑變自信。當(dāng)一個(gè)人的行為得到滿意的結(jié)果時(shí)，這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)。因此，當(dāng)孩子受到認(rèn)可時(shí)，孩子的自信就會被激發(fā)出來，不斷重復(fù)令人滿意的行為，直至擺脫自卑，成為自信上進(jìn)的好孩子。
3、誘導(dǎo)計(jì)——幫孩子跨過厭學(xué)的泥潭。幾乎每個(gè)孩子都多多少少有些厭學(xué)情緒，這是可以理解但卻不能放任自流的。然而強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)也不是好辦法，這只會加深孩子的反感，聰明的做法是誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子自動自發(fā)地學(xué)習(xí)。
4、冷淡計(jì)——讓孩子有一點(diǎn)自控能力。如今孩子大多是獨(dú)生子女，受到家人無微不至的關(guān)懷和照顧，然而這卻讓孩子養(yǎng)成了任性的習(xí)慣，這個(gè)壞習(xí)慣將給孩子未來的生活埋下巨大隱患。孩子任性時(shí)不妨試試?yán)涮幚?，這會使孩子因得不到注意而自動收斂脾氣。
5、授挫計(jì)——給孩子一個(gè)體驗(yàn)失敗的機(jī)會。順境當(dāng)然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中經(jīng)過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力。為了增強(qiáng)孩子的耐挫力，家長不妨有意識地給孩子創(chuàng)造一些適度的挫折情景，這種挫折教育對增強(qiáng)孩子的心理承受能力大有好處。
6、放手計(jì)——培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。讓孩子自主地去做，第一次也許做不好，但以后就會做得又快又好。放開手為孩子創(chuàng)造做事的機(jī)會和平臺，孩子才能有自立能力。
7、縱容計(jì)——讓孩子在“淘氣”中開發(fā)潛能。一些家長抱怨有的孩子“太淘氣”是“破壞王”，其實(shí)這類孩子往往很聰明，求知欲、好奇心都比較強(qiáng)，意志力也比一般孩子來得堅(jiān)定。因此，聰明的家長要試著“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為，并借機(jī)挖掘潛能，培養(yǎng)興趣，說不定他就是另一個(gè)“愛迪生”。
8、處罰計(jì)——讓孩子正視自己的錯(cuò)誤。教育孩子就要賞罰分明，孩子做的好要給予獎(jiǎng)勵(lì)，但孩子做錯(cuò)事時(shí)一定不要姑息，哪怕只是小錯(cuò)也要進(jìn)行適度的處罰，這樣他才能正視自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，免得在錯(cuò)誤里越陷越深。
孩子調(diào)皮的原因
第一、好奇心。大多數(shù)的孩子都比較活潑，好動，好奇，他們對世界充滿了好奇，在好奇心的驅(qū)使之下，他渴望去了解更多的事物，往往成人越不讓看的不讓做的事情，他偏要看，成人可能把這種就看作是淘氣。
第二、想引起成人的注意。有的孩子表現(xiàn)欲很強(qiáng)，很喜歡去吸引別人的眼光，所以說孩子如果有目的的希望得到表揚(yáng)，卻得不到常人的表揚(yáng)，反而成了一種淘氣的行為。
當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí)家長應(yīng)該如何處理
1、平心靜氣。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長首先需要做的事，是讓自己的情緒穩(wěn)定下來，只有冷靜下來才能具備理智的思考方式。不要先急著打罵孩子，父母暴躁的情緒很容易加強(qiáng)孩子的消極感覺，何況，每個(gè)孩子的承受能力也是不一樣的。
2、說明后果。用溫和的語氣把孩子繼續(xù)這種行為的后果說出來，這會讓孩子感覺到父母對他的尊重，從而對父母的話語產(chǎn)生好感。
3、執(zhí)行后果。如果在說明情況后，孩子仍舊重復(fù)之前的錯(cuò)誤舉動，這時(shí)父母就應(yīng)該兌現(xiàn)自己的話，讓他知道你言出必行。一旦意識到父母的心理底線，孩子在行動前就會斟酌思慮，從而避免或是收斂自己的不正確舉動。
對孩子進(jìn)行懲罰，一定要保持基本的尊重，冷靜客觀地去看待事實(shí)，比憤怒地?fù)P起巴掌，要管用得多！