很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有東西的行為時(shí)，都會(huì)第一次去打罵訓(xùn)斥他們，因?yàn)榧议L(zhǎng)企圖使用這種方式，讓孩子不會(huì)再犯。可是孩子是有逆反心理的，家長(zhǎng)的這種做法只會(huì)適得其反。
遇到小孩子偷東西怎么辦
1、及時(shí)制止孩子。雖然說(shuō)不應(yīng)該打罵孩子，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)以后，家長(zhǎng)還是應(yīng)該及時(shí)制止他們的。不管是出于什么原因，“偷東西”都是錯(cuò)誤的行為，家長(zhǎng)的縱容只會(huì)讓他們得寸進(jìn)尺。
2、嘗試換位思考。因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)比較小，考慮事情時(shí)難免不全面，所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)以后，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以為的責(zé)罵，應(yīng)該嘗試著換位思考。這樣一來(lái)，可以更好地處理孩子的錯(cuò)誤，也能避免孩子心靈受到傷害。
3、父母要讓孩子明白偷拿東西是錯(cuò)誤的。當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿東西的行為時(shí)，一定要及時(shí)地指出這種行為的錯(cuò)誤性，讓孩子意識(shí)到偷拿東西是非常不對(duì)的。
在明確錯(cuò)誤性的時(shí)候，家長(zhǎng)們一定要注重場(chǎng)合，盡量不要在公開(kāi)場(chǎng)合給予孩子指責(zé)，在私下里跟孩子講明道理，說(shuō)清利弊，更加能夠讓孩子接受。
4、父母要引導(dǎo)孩子對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行彌補(bǔ)。當(dāng)孩子為錯(cuò)誤所付出的代價(jià)過(guò)小時(shí)，孩子很有可能會(huì)認(rèn)為這種錯(cuò)誤行為的代價(jià)成本較低。那么在遇到同樣的情況時(shí)，孩子很有可能還會(huì)再犯，所以家長(zhǎng)們有必要讓孩子承擔(dān)錯(cuò)誤行為后的后果，并且引導(dǎo)孩子進(jìn)行彌補(bǔ)。
5、父母在生活中適當(dāng)?shù)貪M足孩子的需求。對(duì)于孩子而言，他們的需求是非常直接的，所以在日常生活中，家長(zhǎng)們本著勤儉持家的原則的同時(shí)，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)貪M足孩子的需求。
過(guò)分壓制的欲望，很有可能會(huì)促使孩子做出一些錯(cuò)誤的行為，適當(dāng)?shù)貪M足才能夠讓孩子更加能夠收斂?jī)?nèi)心的欲望。
孩子偷東西的原因有哪些
1、對(duì)物品的占有欲過(guò)強(qiáng)。在生活中，孩子會(huì)有很多想要的東西，如果他們不能夠管住自身的占有欲，那么很有可能就會(huì)出現(xiàn)偷拿東西的行為舉動(dòng)。另外，如果家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)對(duì)孩子“有求必應(yīng)”的話，那么也很有可能會(huì)讓孩子內(nèi)心的占有欲過(guò)度滋生。
2、受到他人錯(cuò)誤行為的誤導(dǎo)。如果孩子看到他人有偷拿東西的行為，并且沒(méi)有為此付出代價(jià)后，孩子們就很有可能會(huì)誤以為，偷東西只要不被發(fā)現(xiàn)就不必承擔(dān)后果。于是在這種他人錯(cuò)誤行為的誤導(dǎo)之下，孩子很有可能會(huì)產(chǎn)生偷東西的念頭，并且付諸行動(dòng)。
3、家長(zhǎng)太過(guò)于溺愛(ài)。現(xiàn)在有很多孩子是“獨(dú)生子女”，從小就受到全家人的寵愛(ài)，要什么給什么。正是由于這種溺愛(ài)，才使得孩子養(yǎng)成了“不勞而獲”的壞習(xí)慣。在這個(gè)時(shí)候，孩子的要求一旦得不到滿足，很容易就會(huì)出現(xiàn)“偷東西”的行為。
如何培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識(shí)
塑造“主人翁”意識(shí)。家長(zhǎng)可以塑造孩子“主人翁”的意識(shí)，比如在家里來(lái)客人的時(shí)候，讓孩子幫忙招待。幫助孩子意識(shí)到他也是家庭的主人，讓孩子學(xué)會(huì)如何用家中的物品招待客人，提高孩子的自主意識(shí)。促使孩子直觀的體會(huì)到如何正確與人相處，建立孩子的物權(quán)概念。
角色扮演的小游戲。家長(zhǎng)還可以與孩子玩一些角色扮演的小游戲，讓孩子扮作物品丟失的角色，親身感受到失去心愛(ài)物品的傷痛，才能讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人的物權(quán)。也可以通過(guò)游戲讓孩子在玩鬧中明白尊重自己的權(quán)利，合理保護(hù)自己的權(quán)利。