11歲的小孩子其實已經能分得清是非對錯了，但如果他們依舊知錯犯錯，做出一些不恰當的行為，比如偷東西，家長一定要給予重視，然后采取適當的方法，讓他們意識到事情的嚴重性。
11歲小孩偷東西應該怎樣處理
1、一定要問清楚緣由。不問青紅皂白的懲罰是教育的大忌，很多孩子的性格缺陷都是由于父母不問緣由的懲罰造成的。
就以偷東西為例，如果孩子的行為另有他意，而父母不問緣由的進行懲罰，很有可能會導致孩子產生一定的反抗情緒，會用更為極端的方式進行抗議。在問清原因的情況下，對孩子進行批評教育或者引導，對于孩子的成長更有幫助。
2、理解孩子的真實訴求。適當的站在孩子身旁，和孩子保持一樣的高度，聽一聽他們內心最真實的想法，非常有利于糾正孩子的行為。如果父母做不到這一點，勢必會導致親子關系的疏遠。很多孩子的行為其實并沒有惡意，他們只是想以此來獲得父母的關注。
3、告訴孩子正確的所有權觀念。年紀小的孩子對物品的所有權觀念并不是那么深刻，可能覺得只要是自己喜歡的或者想要的就一定要擁有。
家長在這個時候要及時教給孩子正確的所有權觀念，比如想要玩其他小朋友的玩具需要得到他人許可才能玩。
在超市買東西需要付款了才能夠擁有；哪些東西是自己的，哪些是需要他人許可才能擁有的，哪些是完全不屬于自己的……當孩子明白了這些，就不會出現“偷東西”的行為了。
4、跟孩子商量，一起決定解決方案。教育大忌是“下命令”，身為旁觀者，我們都知道家長說的確實沒錯，但站在孩子的角度，父母的“武斷”只會讓他們覺得得不到尊重，容易激起逆反情緒。等孩子情緒穩定之后，家長要把自己的想法用疑問句的形式說出來。
比如：“那我們一起去把東西還給別人好不好？”、“媽媽這里有錢，陪你一起去給人家錢行不行？”換湯不換藥，我們并沒有給孩子更多選擇，只是話術上讓他們更加容易接受而已。
小孩偷東西的原因
1、孩子缺乏“物權意識”。孩子小的時候對事物缺乏正確的認知，缺乏“物權意識”，看到身邊有喜歡的東西，就會第一時間想要據為己有。對于這個時期的孩子來說，他們還不能分辨“你的”、“我的”，以為喜歡的東西就是自己的。
2、想要擁有自己沒有的東西。孩子天生比較好奇，看到別人玩的很好的東西，自己也想擁有。這個時候父母不一定會滿足孩子的需求，為了滿足自己的物質需求，孩子自然就會“偷”別人的東西。
3、孩子心存僥幸。有的孩子雖然知道偷東西是不好的行為，但是出于僥幸心理還是可能做出錯誤的決定。孩子可能會認為東西非常多，即使自己拿走一個，別人也不會發現。
預防孩子偷東西的方法
讓孩子有所有權的概念。很多孩子愛拿別人的東西，并不是他們本質上壞，而是因為孩子并沒有所有權的概念，這需要父母們幫助孩子建立所有權的概念，并且讓孩子尊重他人的所有權。
家長們可以以身作則來教育孩子，例如在收拾自己的東西時，把自己的東西收拾好，其他家庭成員的東西，也還給別人，當寶寶拿了別人的東西時，家長們要告訴孩子還回去，不是自己的不能拿。久而久之，這樣的教育會令孩子了解歸屬權和所有權。
適當滿足孩子的需求。有些父母，對孩子的要求太過于嚴苛了，孩子無論想要什么東西始終都得不到，久而久之，一些孩子就會想通過偷取他人的東西來滿足自己的需求，他們知道這樣做不對，但仍然沒有抵抗住對這個物品的需求。
所以，家長們應該適當滿足孩子的需求，而對于一些過于苛責的要求，應及時教育孩子，平時及時跟孩子溝通和對孩子教導都非常重要。