對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，游戲不僅會(huì)腐蝕孩子的心靈，還會(huì)耽誤他們的學(xué)習(xí)，影響他們正常的生活和發(fā)展，但如果家長(zhǎng)能夠換位思考，以寬容理解的心態(tài)去引導(dǎo)孩子，就能幫助孩子更好地遠(yuǎn)離游戲。
18歲孩子沉迷游戲叛逆怎么辦
1、站在孩子的角度思考孩子沉迷游戲的原因。在孩子沉迷游戲這件事情上，你是否覺得都是游戲害的孩子睡眠不好，學(xué)習(xí)不好，關(guān)系處理不好，情緒狀態(tài)也不好？
其實(shí)，你應(yīng)當(dāng)反過來(lái)看這件事情。正是因?yàn)楹⒆釉诂F(xiàn)實(shí)生活中遭遇了許多的挫折和問題，他缺少足夠的技能去應(yīng)對(duì)，才會(huì)選擇在游戲世界中逃避煩惱，獲得暫時(shí)的安寧。
2、交流溝通。家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾導(dǎo)致孩子叛逆期沉迷游戲，大多數(shù)都是缺少溝通，家長(zhǎng)不知道孩子的想法，孩子不知道家長(zhǎng)的苦心，雙方誰(shuí)都不愿意說(shuō)出來(lái)，導(dǎo)致溝壑越來(lái)越深。對(duì)于這種情況家長(zhǎng)們應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的想法，表達(dá)自己的想法，這樣才能避免誤會(huì)。
3、親子陪伴。孩子的叛逆或者沉迷游戲行為，其實(shí)也是在引起家長(zhǎng)的注意，但家長(zhǎng)往往忽視了自己，于是他們便會(huì)在游戲中尋找寄托。
家長(zhǎng)不陪著孩子，也別管孩子該做什么了，所以只要家長(zhǎng)肯抽出一些時(shí)間來(lái)多陪陪孩子，和孩子一起逛街、看電影，談?wù)勅松硐耄屗靼准议L(zhǎng)是在乎他的，那么孩子哪里還有心思，哪里還有時(shí)間沉溺在游戲中啊。
4、耐心引導(dǎo)孩子，幫助孩子走出游戲誤區(qū)。及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子所出現(xiàn)的問題，告訴孩子沉迷游戲和手機(jī)的危害性，并進(jìn)行思想上的教育。要耐心地引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要對(duì)孩子打罵，正確地幫助他們走出游戲的誤區(qū)。
孩子沉迷游戲的原因
1、超脫現(xiàn)實(shí)世界。簡(jiǎn)而言之，就是游戲構(gòu)建了一個(gè)虛擬的世界，在這個(gè)世界里，有太多現(xiàn)實(shí)世界里得不到的東西，從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，青少年之所以沉迷游戲，是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)情感的補(bǔ)償和發(fā)泄。
2、家長(zhǎng)整日機(jī)不離手。有的家長(zhǎng)，無(wú)論吃飯還是睡覺前都在玩手機(jī)，卻聲嘶力竭地要求孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，效果可想而知。
3、孩子自控力差。對(duì)于自己感興趣的事，孩子總是玩得不亦樂乎，忘記了時(shí)間，而父母在這個(gè)時(shí)候喊停時(shí)，孩子會(huì)感到很痛苦。因此做家長(zhǎng)的應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自控能力，比如約定玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)，時(shí)間到了就及時(shí)停止。
家長(zhǎng)該如何教育叛逆期的孩子
深入了解孩子，對(duì)癥下藥。不同的孩子有不同的氣質(zhì)類型，對(duì)孩子也是要因材施教的，家長(zhǎng)首先要了解孩子的叛逆類型才能夠正確引導(dǎo)好孩子度過叛逆期，比如暴躁型，長(zhǎng)輩說(shuō)的話聽不進(jìn)去，經(jīng)常對(duì)長(zhǎng)輩發(fā)脾氣，情緒也比較容易暴躁。
家長(zhǎng)要心平氣和看待孩子青春期。孩子總有一天會(huì)去外面歷盡風(fēng)浪，接受社會(huì)的打磨，而家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)給予自由，讓孩子自由發(fā)展。外面的天空很廣闊，應(yīng)該讓孩子們自己去探索。
權(quán)力下放。叛逆期的孩子渴望自由，渴望獨(dú)立，這時(shí)候的他有強(qiáng)烈的主見，所以家長(zhǎng)可以酌情的進(jìn)行權(quán)利下放，讓孩子行使更多的權(quán)利。不過需要注意的是，下放的權(quán)力必須在自己的可控制范圍內(nèi)。
理解孩子。有時(shí)候家長(zhǎng)和孩子的主要矛盾是，父母不了解孩子不尊重孩子，家長(zhǎng)很少站在孩子的立場(chǎng)去思考問題，解決問題，而是全部按照自己的意愿來(lái)做。
這也是矛盾激化的主要原因，尤其是當(dāng)前的非常時(shí)期，家長(zhǎng)更應(yīng)該理解尊重孩子，尊重孩子的每一個(gè)選擇，并且設(shè)身處地的站在孩子的角度去對(duì)待他們。