在當(dāng)今這個社會，很多家長都意識到了手機(jī)對孩子的影響，所以為了讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，使用了很多粗暴的方法，但這樣的教育方式對于逆反心理較強(qiáng)的青少年來說，只會適得其反，所以會有一部分家長會采取強(qiáng)制沒收手機(jī)的方式，但是這樣的方法真的有用嗎？
孩子手機(jī)可以強(qiáng)制收回嗎
個人建議是不能強(qiáng)制沒收孩子的手機(jī)，因?yàn)楹⒆颖容^年輕氣盛，他們的性格都是比較沖動的，如果父母強(qiáng)制性的把他們的手機(jī)沒收，很可能會讓他們出現(xiàn)頂撞父母，甚至對父母動手動腳的情況。
而且強(qiáng)行沒收不但不會讓孩子徹底對于手機(jī)死心，反而會讓孩子出現(xiàn)反抗抗拒心理。人總是覺得得不到的東西才是最好的，小孩子本就對很多東西都好奇，越是不讓的東西他們越是喜歡。所以出現(xiàn)反抗是很正常的，家長應(yīng)該做正確的引導(dǎo)，那對于沉迷手機(jī)的孩子，家長該如何引導(dǎo)呢？
有一種能讓雙方都可以接受的解決方案——“約法三章”：玩游戲可以，但要約定時間和規(guī)則，一旦違反，要承擔(dān)違約責(zé)任。通過這種方法，沒有任何一方會輸，可以稱之為“沒有輸家”的沖突解決辦法。
跟孩子“約法三章”的好處是什么呢？它會讓孩子更有參與感，孩子在完成約定時會更有積極性，成功率也更高。與父母強(qiáng)加給自己的命令相比，孩子會覺得約定的方案是自己的主意，對他自己參與制定的方案有更強(qiáng)的執(zhí)行動力。
在達(dá)成約定的過程中，要盡量吸取孩子的意見，千萬不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。任何時候，我們的家庭教育要想取得真正的成就，都必須建立在無條件的愛孩子、尊重孩子和信任孩子的基礎(chǔ)上。
否則，無論我們的教育方法或教育內(nèi)容是多么的正確，對孩子的未來是多么的有價值，都難以最后實(shí)現(xiàn)我們教育的期望，對我們孩子的成長構(gòu)成真正的意義。
家長該如何引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)
1、高質(zhì)量地陪伴，帶著孩子一起去接觸世界。很多家長通常下班回到家里之后，彼此坐在沙發(fā)上各自玩手機(jī)，根本不進(jìn)行家庭交流，孩子沒辦法感受到家庭的溫暖，孩子轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。
所以日常生活中家長要多陪伴孩子，多和孩子溝通。下課回來以后問問孩子“今天在學(xué)校開心嗎？”“有沒有交到什么知心的好友呢？”或者在孩子看起來不開心的時候，抱住孩子問他發(fā)生了什么事，讓孩子知道自己是被關(guān)心被愛著的。如果現(xiàn)實(shí)生活能讓孩子滿意，孩子自然就不會沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。
2、盡量少用玩手機(jī)去強(qiáng)化孩子。家長還應(yīng)該避免使用玩手機(jī)作為獎勵，這樣的行為一定程度上是在鼓勵孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，即使他當(dāng)時為了這個獎勵做成一些事情，但是孩子擁有自己的手機(jī)以后會有更大的隱患。
3、和孩子在一起的時候，放下手機(jī)等電子產(chǎn)品?，F(xiàn)在不僅是孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，很多家長也沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。家長是孩子的第一任老師，家長與孩子相處的時候，要做好榜樣，學(xué)會放下手機(jī)。
孩子沉迷手機(jī)的原因
1、手機(jī)中的誘惑太多，孩子意志不夠堅(jiān)定，總是會沉浸其中，無法自拔。
2、父母的陪伴過少，孩子需要通過手機(jī)當(dāng)做傾訴的地方。
3、用虛擬的空間逃避現(xiàn)實(shí)帶來的壓力和煩惱，逃避人際交往。
4、只顧著購買手機(jī)，卻忘記了跟孩子商定使用時間的事情。