孩子一旦進入了青春期，那就非常的難管教了。青春期的特征非常的多，性格偏激算是其中的一種，這種特征對孩子的危害比較大，家長一定要謹慎對待，避免孩子出現更嚴重的情況。
青春期孩子性格偏激怎么辦
1、不要輕易刺激孩子
性格偏激的孩子，自尊心很強，很敏感，在孩子不順心和不如意的時候家長不要盲目的給孩子講道理，孩子不懂什么道理，家長講道理反而讓孩子覺得家長在指責孩子，所以家長不要在孩子不順心不高興的時候刺激孩子的心理。
2、適當的夸獎孩子
孩子說到底都是孩子，孩子很喜歡的也是很受用的是自己父母的夸獎，和其他孩子家長的夸獎，比如當自己父母和其他家長聊孩子的時候，其他的家長夸你家的孩子很好等，孩子會越表現出優異的行為，孩子的虛榮心是非常強烈的，性格偏激的孩子也少不了虛榮心。
3、盡量不要用暴力糾正孩子的錯誤
孩子性格偏激的時候家長會發現打孩子孩子更犟，甚至孩子就讓家長打孩子，孩子從心里不會認為家長打起到了效果，反而刺激偏激的孩子做出更離譜的行為。
青春期孩子性格偏激的原因
１、孩子從幼兒和兒童期開始一直以單向思維發展為主，家長常常強勢管教孩子。
青春期孩子心理偏執現象并非只在青春期里發生，其實早在幼兒期開始就已經發生了，只不過那時家長認為孩子還小，什么都不懂，就在合理管教方面放松了要求，而隱患恰就從這里時埋下了，如果家長不對孩子進行秩序和規則的培養，極容易讓孩子始終呈現單向思維發展趨勢。
而到了兒童期后，家長發現孩子性格雖然倔強了很多，而這時孩子的單向思維也仍然為主，但是仍然能處于可控狀態，而這種可控卻往往是以斥責和懲罰為主，孩子小怕被罵和打，反抗能力又有限，自然在偏執行為方面表現的不是很突出。
但是進入青春期后情形就大不同了，孩子綜合能力強了，父母管教水平卻并未提高，再想拿強勢管教那套做法，基本上很難見到效果。
２、青春期孩子缺乏對規則與秩序的理解，不想受到約束，不斷突破，但又不斷碰壁。
無視規則與紀律成了大多數青春期孩子常見的表現，但是他們又必須要生活在規則與秩序之中。如果在一個家庭里，沒有家規，青春期孩子就會對父母的管教不服，認為父母管的太多，于是便會不斷用各種招數化解他們的管教和約束。而這恰是最讓家長頭痛的事，在家看來自己管教孩子是在盡責，可是他們哪知道管教幾歲兒童的方法完全不可行了。
于是在孩子和父母之間便開始了拉鋸戰，家長想約束孩子，孩子便不斷通過反抗來突破，而突破的過程又是青春期孩子不斷碰壁的過程，因為他們還沒有經濟獨立能力，還必須要接受父母的保障。到了學校里其實也一樣，有些家教缺失的孩子，同樣不滿老師的管教，成了問題學生。
３、青春期孩子得不到正面的評價和肯定，批評過多，導致孩子心理不滿不斷積累。
如果我們去觀察那些整天上老師和家長感覺到棘手的孩子，他們都有共同的特點，那就是生活和學習態度消極，上課不愿意聽課，不愿意遵守紀律，不愿意完成家庭作業，不愿意做家務等。而這樣一來，青春期孩子就極容易被老師和家長批評，批評次數越多，越容易讓青春期孩子得不到正面的評價與肯定。
４、青春期孩子過高估計自己能力，不顧及做事后果，有極端行為后得不到應有的懲戒，反而會有恃無恐。
一些青春期孩子心理偏執行為，實際上是建立在過高估計自己能力基礎之上，他們不愿意受管教和約束，想追求屬于自己自由的同時，完全不顧及做事后果。而矛盾的高發地恰在學業這塊，不管是家長還是老師，都往往評價說孩子挺聰明，可就是不愿意學習。正是希望孩子把聰明用在學習上面，于是家長和老師們便強勢管理，可是對于青春期孩子來說，你越讓我學我越不學。
不學的后果是什么呢？在學校里違反校規校紀，在家里不服父母管教，經常做出一些出格的事。當青春期孩子做偏執行為后，家長和老師們又往往拿他們沒有太好的辦法，因為現在環境太寬容了，得不到應的懲戒，其結果就是有恃無恐。
青春期孩子有哪些顯著特征
一是驕傲自負
對自己的評價過高，貶低周圍的人，常常固執堅持自己的意見，別人的建議聽不進去，對父母和同學態度苛刻，看誰都不順眼。
二是猜疑和精神過敏
眼里容不下別人的錯誤，無緣無故認為別的同學對自己有敵意，時常帶著有色眼鏡觀察別人。