孩子不愿出門(mén)不愿見(jiàn)人的原因：1、孩子缺乏社交經(jīng)驗(yàn)，不知道怎么跟別人相處；2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育過(guò)于兩級(jí)分化，要么放任不管，要么溺愛(ài)孩子；3、孩子的外出時(shí)間少，久而久之就養(yǎng)成了不愛(ài)出門(mén)的習(xí)慣。
孩子不愿出門(mén)不愿見(jiàn)人的原因
1、孩子缺乏社交經(jīng)驗(yàn)
孩子不愿意社交，或者說(shuō)存在焦慮，是因?yàn)楹⒆硬恢涝撊绾闻c其他人進(jìn)行合適的溝通，不知道怎么說(shuō)或者怎么做。而這些東西對(duì)于孩子來(lái)講，以他們那么小的年齡和極少的經(jīng)歷是很難勝任的，因此也就意味著孩子需要父母的幫助和指導(dǎo)。
2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育模式過(guò)于兩極分化
除了父母對(duì)孩子的日常影響之外，還有一部分很主要的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子采取的教育態(tài)度，我們可以了解到現(xiàn)周?chē)暮⒆佣鄶?shù)是以這兩種方式被家長(zhǎng)對(duì)待的，要么是過(guò)于嚴(yán)格，要么是過(guò)于放縱，即溺愛(ài)的一種形式。但是卻不知道這兩種方式都會(huì)讓孩子變得無(wú)所適從。
3、孩子的外出時(shí)間少
現(xiàn)在的家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)帶孩子出去做親子活動(dòng)，也沒(méi)有意識(shí)到這能增進(jìn)親子關(guān)系，幫助孩子開(kāi)闊眼界，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。所以，孩子就會(huì)因?yàn)橥獬龅臅r(shí)間少，而變得特別的宅。
孩子不愿意出門(mén)怎么辦
1、對(duì)孩子進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)
孩子能夠勇敢的邁出第一步后，說(shuō)明孩子在這里已經(jīng)做過(guò)了極大的心理斗爭(zhēng)。他們此刻內(nèi)心還處于極大的糾結(jié)于恐懼之中，所以家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不要扮演旁觀者的身份，而要參與其中給孩子溫暖，給他們足夠的理解，鼓勵(lì)和認(rèn)可。例如說(shuō)孩子剛剛和其他人進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流后，盡管效果不是特別可觀，但你也要告訴孩子“寶貝，你做的很棒，媽媽知道你已經(jīng)很努力了，沒(méi)關(guān)系，不要著急，我們慢慢來(lái)……”
2、緩和跟孩子之間的關(guān)系
家長(zhǎng)首先應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子緩和關(guān)系，改善關(guān)系。孩子有這樣的表現(xiàn)，說(shuō)明和父母的關(guān)系已經(jīng)比較糟糕。那么，為人父母要反思，是什么原因讓我們和孩子漸行漸遠(yuǎn)，孩子有哪些地方反感我們，排斥我們，甚至怨恨我們。如果家長(zhǎng)學(xué)會(huì)閉嘴，那么就是給孩子時(shí)間和空間，讓孩子自己靜下來(lái)，孩子自己心中的煩惱、壓力，反而會(huì)透過(guò)他自己的逐漸調(diào)整，開(kāi)始有所下降，他和父母的關(guān)系也會(huì)趨向緩和。
3、家長(zhǎng)要保持耐心
家長(zhǎng)一定要沉下心來(lái)，有耐心，不要一下子強(qiáng)制要求孩子，也不需要刻意和孩子溝通，給孩子一些時(shí)間和空間。當(dāng)我們和孩子的關(guān)系緩和后，我們最重要的是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，同樣要盡量少說(shuō)，孩子愿意溝通的時(shí)候，我們就多聆聽(tīng)，用心去感受孩子的感受。