理科是環環相扣的，沒有基礎理論知識，就不可能有后期的拓展延伸。作為高考必考的三大學科之一，數學的地位不言而喻。所以從進入高一開始，對于初中基礎薄弱的孩子來說，就要更加努力了。
初中數學不好高中能學好嗎
初中數學成績不理想的學生在高中階段是有機會學好數學的。高中數學和初中數學在某些概念和知識點上是相互銜接的，但高中數學也會引入新的概念和加深已有的知識點，為學習提供新的挑戰。如果初中時沒有打好基礎，可以通過在暑假期間提前預習高中數學知識點來為高中學習做好準備。
本來初中的基礎就不好，到了高中如果還一味的追求難題的答題率是非常不現實的。所以在高一學習時，要重點學習課本的基礎知識，各種定義、性質是必須要記熟練的，還有課本的各種例題和課后題，需要特別注意。它們都是相應知識點的最基本的考查套路，要深入研究這些題目，盡量掌握解題方法。
高中數學非常重視學生的自我理解和思維能力，而不僅僅是機械的記憶和做題。因此，即使初中時數學基礎薄弱，只要學生愿意投入時間和努力，通過認真聽講、多做練習、掌握基本概念和公式，以及及時解決學習中遇到的問題，都有機會在高中階段提高數學成績。
高中數學知識點總結，難點考點的歸納
第一、高考數學中有函數、數列、三角函數、平面向量、不等式、立體幾何等九大章節。主要是考函數和導數，這是整個高中階段里最核心的板塊，重點考察兩個方面：第一個函數的性質，包括函數的單調性、奇偶性，第二是函數的解答題，重點考察的是二次函數和高次函數，分函數和它的一些分布問題。
第二、數列。數列這個板塊，重點考兩個方面：—個通項，—個是求和。
第三、平面向量和三角函數。重點考察三個方面：一個是劃減與求值，第一，重點掌握公式，重點掌握五組基本公式。第二，是三角函數的圖像和性質，重點掌握正弦函數和余弦函數的性質，第三，正弦定理和余弦定理來解三角形。難度比較小。
第四、解析幾何。這是比較頭疼的問題，是整個試卷里難度比較大，計算量最高的題，比如集合與簡易邏輯，集合的元素具有確定性、無序性和互異性。對集合時，必須注意到“極端”情況：或求集合的子集時是否注意到 是任何集合的子集、是任何非空集合的真子集。
高中學數學時，教輔書的作用如何
在高中課程的學習中，教材和課堂教學無疑是學習的主渠道，通過課堂教學，教師以課堂為平臺，教材為依據傳授《高中課程標準》規定的學習內容，在教師的適度擴展下，能夠使學生達到《高中課程標準》規定的基本要求，從而基本可以通過高中學業水平測試。
但是，毋容諱言，目前的普通高中，它承載的功能已不僅僅是使學生順利通過學考而高中畢業，學生、家長和社會更關注的是高考的結果。
從高考的要求看，以上這些是遠遠不夠的，高考是一種選拔性考試，它更關注的是它的選拔功能，突出強調試題的區分度，與學考這種水平性考試是有本質區別的。
高考試題對學生的知識面、理解分析能力、應變能力、解題能力和解題速度都提出了更高的要求，在高中三年的學習中，如果僅僅是完成課本以及課堂教學傳授的內容，是無法在高考中取勝的。
所以，在高中學習過程中尤其是高三階段，通過教輔材料擴展學生的知識視野，擴大對各類試題的熟悉程度，有效幫助學生加深對課堂教學內容的理解和掌握，提高分析、理解和解決問題的能力是非常必要的。