說到背課文，特別是要全文背誦的，對于孩子來說是比較痛苦的，背到口干舌燥還是背不出也是常有的事，背來背去，背了好幾遍總是記不住。家長也跟著孩子著急上火。
孩子課文就是背不下來怎么辦
1、可以利用抄誦法。俗話說：“眼過千遍不如手過一遍”。讀詩詞或短文時先看一句抄一句，再看幾句抄幾句，最后看一段抄一段，最后看一篇抄一篇。也就是先讀再抄，抄完再讀。
2、利用人物法。記住文章中依次或分別出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦了。
3、采用復述背誦法。復述就是讓孩子把課文內容講述出來，不要求逐字逐句對應。復述的過程其實就是加深理解、記憶的過程。當孩子書面作業做完，不想做口頭作業的時候，家長就可以給孩子降低難度。難度降低之后，孩子還是會積極參與的。
4、多感官參與背誦的秘訣就是要做到用心，全身心地參與背誦，做到眼、耳、手、口都參與到背誦里邊。只要專心致志的做一件事，就沒有做不好的事情。
背誦課文其實有訣竅，家長看看這些
第一、浮現形象法。適用于背誦情景交融，文字畫面強的文章與詩詞。運用此法，還可在紙上隨意地畫簡筆畫，讓畫助背。
第二、明確目的，集中精力背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天后仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。
第三、真的遇到很難背誦的文章，如一些比較枯燥難懂型的學術文或者文言文，本身也不喜歡背誦的，不妨化整為零，把小段落寫在一張張小紙條上，每天坐車時，玩累了時，或者早晨起來時，都可以拿出來看幾眼，看多了也就背誦下來了。
怎樣背語文課文不容易忘，記住這些小妙招
采用視聽結合，可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。
科學用腦。在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。
利用最佳時間一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。