孩子上了初中后，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，很多家長(zhǎng)會(huì)感到很焦慮，甚至責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，但其實(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，并不是孩子不夠努力，但可能與以下原因有關(guān)，那么，初一孩子成績(jī)突然下滑是什么原因呢？
初一孩子成績(jī)突然下滑是什么原因
1、小升初銜接沒(méi)做好難適應(yīng)
小學(xué)和初中的課程數(shù)量不同，所以對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很難適應(yīng)的變化過(guò)程，所以很容易在學(xué)習(xí)進(jìn)度上落后。所以在這種情況的影響下，孩子的心理壓力很容易產(chǎn)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)很容易害怕困難。
如此惡性循環(huán)，孩子的成績(jī)很可能會(huì)下降，甚至受到打擊，使他們無(wú)法恢復(fù)。
2、孩子沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法
很多孩子進(jìn)入初中后，仍然使用小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。以前使用的學(xué)習(xí)方法不適合初中科目。這很容易讓孩子受到打擊，也容易讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)自己失去信心，甚至產(chǎn)生一些自我懷疑。
3、孩子的叛逆心理
孩子上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有中學(xué)那么重，休息時(shí)間也比較充裕。但進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)習(xí)壓力和科目突然增加，學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)，游戲時(shí)間逐漸減少。
所以這樣一來(lái)，有的孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)的抵觸心理，不愿意學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹叶荚敢膺x擇輕松而不是太累，尤其是孩子。但是家長(zhǎng)要清楚，并不是所有的孩子都會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，有一些孩子在開(kāi)學(xué)之初，學(xué)習(xí)成績(jī)還是很穩(wěn)定的。
孩子成績(jī)下降怎么和孩子溝通
1、耐心
家長(zhǎng)要有耐心，孩子的成績(jī)不可能馬上提高，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，更不能因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好就怪他。
2、溝通
溝通是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)抱著真誠(chéng)關(guān)愛(ài)孩子的態(tài)度，孩子會(huì)喜歡和你傾訴學(xué)習(xí)中遇到的困難。同時(shí)，家長(zhǎng)可以講講自己過(guò)往的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成功或失敗的教訓(xùn)，給孩子必要的信心和勇氣。
3、興趣
孩子討厭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)肯定不好，為了增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我們可以這樣做：
與孩子開(kāi)展作業(yè)競(jìng)賽，鼓勵(lì)孩子全身心投入到寫(xiě)作業(yè)競(jìng)賽中，使他們有興趣高效地完成作業(yè)；
與孩子討論如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)和玩耍時(shí)間，既了解孩子的需求，又讓孩子明確自己要完成的任務(wù)。
作為家長(zhǎng)成績(jī)下降怎么和孩子溝通呢，家長(zhǎng)們需要注意，因?yàn)樯闲W(xué)的孩子，如果不養(yǎng)成良好的習(xí)慣，往往很難順利進(jìn)入下一階段。
因此，作為家長(zhǎng)，一定要抓住孩子的小學(xué)階段，不要放過(guò)小學(xué)六年的任何時(shí)間段，這對(duì)孩子初中和高中的學(xué)習(xí)非常重要。初一孩子成績(jī)突然下滑是什么原因，家長(zhǎng)一定要有一個(gè)清晰的思路，根據(jù)孩子各個(gè)年齡段的成長(zhǎng)變化，做出正確的引導(dǎo)，只有這樣才能確定孩子的成長(zhǎng)方向，幫助孩子變得更好。