5年級(jí)孩子成績(jī)差，怎么辦？這應(yīng)該是許多家長(zhǎng)都很關(guān)心的話題，如果孩子成績(jī)一直不好，將會(huì)影響他以后的學(xué)習(xí)生涯和人生，建議家長(zhǎng)做好孩子的思想工作，平時(shí)多多鼓勵(lì)孩子，給予孩子信心，相信孩子可以學(xué)好，那5年級(jí)成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎？有什么方法呢？
5年級(jí)成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎
當(dāng)然有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，孩子才上小學(xué)，只要用心做，語(yǔ)文不難，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)努力一點(diǎn)也可以學(xué)的進(jìn)去。但是前提是，家長(zhǎng)和孩子要建立起補(bǔ)習(xí)功課的決心，因?yàn)檫@不會(huì)是一個(gè)容易的過(guò)程，堅(jiān)持不了就會(huì)是半途而廢，沒(méi)有意義。先找到孩子的短板，從薄弱學(xué)科入手，慢慢補(bǔ)習(xí)，孩子成績(jī)肯定會(huì)跟上的。
5年級(jí)成績(jī)差補(bǔ)救方法
1.知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺：小學(xué)階段孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握是日積月累起來(lái)的，當(dāng)在低年級(jí)時(shí)欠了知識(shí)點(diǎn)的賬，到了高年級(jí)就很難搞懂新的知識(shí)，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做錯(cuò)，孩子當(dāng)然會(huì)失去興趣，失去信心，所以現(xiàn)在必須把以前沒(méi)弄懂的知識(shí)點(diǎn)抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。
2.改善學(xué)習(xí)習(xí)慣：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過(guò)程中隨時(shí)享受到成功的體驗(yàn)，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。其實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從學(xué)齡前就開(kāi)始培養(yǎng)，當(dāng)然以前忽略了雖然很可惜，不過(guò)現(xiàn)在開(kāi)始抓緊改善，應(yīng)該還來(lái)得及。讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
3.家長(zhǎng)要控制自己的脾氣：成績(jī)下滑，很多家長(zhǎng)自己脾氣比較燥，往往對(duì)孩子就是一通胡亂批評(píng)指責(zé)，也不管孩子能不能接受，能不能承受。結(jié)果就是造成孩子心理負(fù)擔(dān)加重，盲目懼怕，不愿意跟家長(zhǎng)溝通，陷入惡性循環(huán)。所以，面對(duì)成績(jī)下滑，家長(zhǎng)應(yīng)以安撫為主，還孩子一個(gè)輕松健康的心理狀態(tài)。
4.孩子身心，多溝通多交流：遇到問(wèn)題就要想辦法解決問(wèn)題，孩子成績(jī)差，挫敗感強(qiáng)，或者抱著無(wú)所謂心理，這些都需要家長(zhǎng)及時(shí)和孩子溝通交流，了解他們真實(shí)的內(nèi)心，一定要多鼓勵(lì)多激勵(lì)，不要打擊，盡量不要責(zé)罵孩子。因?yàn)橹挥姓嫦蛏系哪芰坎拍芗ぐl(fā)一個(gè)人的熱情，尤其是對(duì)于孩子，最好是直接了當(dāng)?shù)卣婕?lì)，少用反向語(yǔ)言刺激。
5年級(jí)成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎，可以的，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子成績(jī)下降時(shí)，首先要控制好自己的脾氣，先冷靜下來(lái)和孩子溝通，了解成績(jī)下滑的原因，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓他相信自己一定可以學(xué)好，只要有信心，成績(jī)一定會(huì)有所提升。