大部分的孩子會出現生物學不好這一現象，其實生物是上了初一后新接觸的科目，很難理解復雜的生物知識，也就會導致生物學不好。但是對于生物的學習是不能放棄的。
生物學不好是什么原因
一些孩子忙于語數英等主課的學習，只愿意花很少的時間來應付實地等課程的學習要求。一份耕耘，一份收獲，付出多少勞動才可能獲取應有的酬勞。如果抱著僥幸心理，在生物的學習上偷懶，那么就會導致學不好。
家長的望子成龍心切，不從自己的子女實際出發，期望值過高，一味施加壓力，成績不好不打則罵，導致孩子認為學習是一種沉重的負擔，逐漸對學習失去興趣；每一科都不愿意去學習了。
生物屬于理科類，但是它的學習是偏向文科的，背誦記憶的東西會比較多一些。初中生物知識基本圍繞細胞的相關知識進行，包括了認知細胞、細胞的組成分子，細胞的結構、細胞的能量供應與利用等，如果不理解其中的含義，那么考試是考不好的。
生物學起來很吃力，其實轉變方法很重要
1、把需要學習的信息，已經掌握的知識分類，編成思維導圖或知識點卡片，就能使思維清晰，易于記憶。同時，要把所學的新知識和已學的知識結合起來，不斷地充實知識體系。
2、孩子需要制定學習計劃，合理安排學習時間，可以適當改變，但是不要因為懶散的問題給自己找借口。
3、孩子還要學會將新知識與已學的知識相結合，不斷融合，完善知識體系。這有助于理解，加深記憶。學習的盲點一定很少，或者說沒有，當學霸能夠成為學霸的時候，當遇到困難或者不懂的知識內容時，學習態度很大程度上決定了學習成績。
4、生物考試中所謂的解題技巧其實并非高深莫測的東西，它來自最基本的知識和概念，是掌握到一定程度的靈光一現。找出不同點，生物學習中，有許多相似名詞容易混淆，記憶困難。對這類內容，可用對比法進行記憶。
生物真的難學嗎？想要提高成績，看看以下這幾點
第一、從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
第二、良好的學習方法以預習開始，有成效的預習就是好的學習效果的基礎。預習是學習過程的關鍵階段，提前做好預習，能讓學習難度大幅降低。
第三、聽課的時候不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調動多種感官參與學習。老師講課尤其是講新課的時候，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯系，學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。