初中生不愿意出門怎么辦？家長可以進行引導，初中孩子放假不出門的問題，比如可以親自帶著小孩出門帶他去書店學習一下，感受一下書店的氣氛，或者直接帶他去廣場，廣場人比較多，然后跳舞的玩的小朋友也比較多，他會找到和他興趣相同的小伙伴，這樣每天都會出去玩了，家長也就不會操心了。
1、認清自己的角色：小孩子就應該熱愛學習，朝氣蓬勃
自家的孩子沉迷于手機，小小年紀變成"肥宅"，這是任何一位父母都不愿意看到的。其實孩子之所以沉迷在手機上，原因之一是因為他們心里有一股迷茫，不知道要去做什么。
父母要給孩子的假期做一個規(guī)劃，什么時間該做什么應該有個安排，這樣就不至于孩子玩的時間、學習的時間和休息的時間混亂無序。
身為父母，一定要掌握住手機的支配權(quán)，要告訴孩子，并不是不讓他玩手機，而是要有一個控制。
作為父母，要引導他們了解自己作為小孩子的角色，雖然，手機上也有一些學習和課外內(nèi)容的APP，但現(xiàn)實中體驗更快樂，并且有很多是手機替代不了的，比如畫畫、彈琴、踢球等等。
2、外面的世界很精彩：引導孩子到戶外去活動
如果孩子找到了自己喜歡的課外活動，他們會發(fā)現(xiàn)那比整天盯著手機屏幕有趣得多！對外面的世界，孩子比成年人更充滿好奇心，當他們發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實世界的樂趣，就會自己主動從手機里的虛擬世界走出來。
3、父母可以帶孩子去野餐、去宿營，陪孩子跑步，帶孩子游泳，如此一來，相信沒有一個孩子會說自己想抱著手機，不想去戶外活動和呼吸新鮮空氣的。
可見，作為家長，若想破解孩子對手機的依賴并不難，只要看到了這個行為的害處，并真心實意為孩子著想，多花出時間來引領(lǐng)孩子就可以做到。
1、社會交流障礙。這是孤獨癥患兒面臨的最大問題。他們對周圍的事物漠不關(guān)心，難以體會別人的情緒和感受，也無法正確地表達自己的情緒和感受。孤獨癥患兒存在“思維盲區(qū)”(mind blind)，他們似乎認為凡存在于他們自己腦子里的東西，也一樣存在于別人腦子里，彼此沒有什么區(qū)別。即他們通常認為自己的感覺就是別人的感覺，但這并不意味著他們沒有感情。
2、缺乏學習與模仿的能力?！澳７隆笔呛⒆訉W習的最重要工具，孩子就是通過模仿學習說話，學習運用無聲的身體語言、手勢和表情進行溝通的。但是孤獨癥患兒不懂得模仿。
3、語言障礙突出。大多數(shù)患兒言語很少，甚至嚴重者終身不語。即便有的患兒會說話，也寧愿用手勢來代替語言，或者只會機械地模仿別人的語言，并且常常分不清你我。
4、興趣狹窄，行為刻板，對環(huán)境要求嚴格，不容許有絲毫改變?；純和ǔ^長時間地專注于某種或某幾種游戲，經(jīng)常重復一些固定刻板的動作，甚至有自殘行為。
5、大多智力發(fā)育落后或不均衡。70%的患兒智力落后，但在某些方面可能有比較特殊的能力。20%智力在正常范圍，約10%智力超常，表現(xiàn)為對音樂、美術(shù)等十分敏感或者記憶力超常等等。但是，令人費解的是，即便患兒能毫不費力地閱讀或背誦，但他無法用他掌握的語言與人正常交流。
6、多數(shù)患兒存在感覺異常的問題。比如對某些聲音、圖像有特別的偏好或恐懼，或者痛覺遲鈍等等。
總之，要弄清楚孩子不愿意出門的原因才能對癥下藥，愛玩是每一個青少年的天性，但是有的孩子只喜歡在家里玩，不愛出門，這就讓父母比較頭疼了，長期在家里對孩子成長是沒有什么好處的。
做父母的人，在找出孩子不愿出門的原因以后，要與孩子多溝通，與孩子多相處，了解孩子的內(nèi)心想法，才能幫助孩子走出家門，好啦以上內(nèi)容就是今天小編為大家解答關(guān)于初中生不愿出門怎么辦的話題，謝謝您的閱讀，希望能夠?qū)δ图胰擞兴鶐椭?/p>