我們都知道孩子在幼兒園是以玩為主，大部分事情都有老師看護，進入一個年級，要以學習為主，很多事情要自己做，甚至在這個過程中轉型，除了需要老師的指導和培訓外，還需要父母來培養孩子從“他律”到“自律”的過程，要知道“他律”是“自律”的前提，“自律”是“他律”的結果。那么，家長如何培養小學生的自律能力？
家長如何培養小學生的自律能力
1、促進行動
從本質上講，自我控制是一種超越內在意志的個體行為。培養小學生的自制力，關鍵是要激發學生的學習積極性，培養學生的自我意識，讓學生審視自己、控制自己、約束自己，調整、和控制自己的行為。所以要擺事實，講道理，讓同學們充分明白自我控制在人生道路上的重要性，明白在事業上做點什么，為社會做貢獻，沒有強大的自制力作后盾，那么美好的愿望都是空中樓閣。
同時，學生應該意識到自己不同程度地存在著這一重要素質的缺失，要改變這種狀況，需要積極參與，長期堅持。這樣，學生的主觀能動性就會得到發揮，自制力的培養就會成為他們自己的內在需要。讓孩子有意識地控制他的行為。
2、以身作則，發揮作用
孩子喜歡模仿榜樣的行為，榜樣的替代學習會影響他的行為。如果榜樣的行為受到表揚，孩子就會學習，否則就會拒絕。通過家長的榜樣影響學生，形成他們的自制力，是培養學生自制力的有效途徑。
3、從易到難，循序漸進
外界事物的刺激對人有強弱之分，因為小學生年齡的限制，想讓他們抗拒外界的誘惑是不現實的。所以要根據學生的心理發展特點培養小學生的自制力，不要對他們要求太高，付諸實踐，可以達到或嘗試去做，使他們不斷獲得成功的經驗，從而建立樹立信心，在不斷鞏固和內化的基礎上，自我控制逐步向更高層次發展。
4、關注科學，關注藝術
當小學生出現缺乏自控行為時，家長一定要冷靜，耐心勸說，同時也要反思自己的教育方法是否合適，是否采取讓自己信服的態度和方法，是否有的規定太多、太束縛他們，要把握好判斷力。
家長如何培養小學生的自律能力，我們只希望我們的孩子能夠有一個良好的自我概念，獨立和自信；有良好的社區意識，學會與人合作；容忍挫折，及時控制情緒自我控制。自我控制是在孩子接受教育的過程中逐漸形成的。它不僅是教育的結果，也是進一步學習、發展和接受教育的重要條件。