對于這樣性格比較倔強的孩子，老師和家長絕對不能和孩子對著來。說話的時候，一定要留有余地，否則對抗起來，自己沒有臺階可以下，尷尬萬分，為了面子可能會激化矛盾，最后變得一發(fā)不可收拾。那么我們應(yīng)該如何對待脾氣犟的孩子呢？
孩子特別犟家長該如何應(yīng)對
1.耐心傾聽，關(guān)心孩子。
比如，及時關(guān)注孩子身體的不適，對孩子的想法表達(dá)理解，不要打罵諷刺，盡量冷靜和孩子討論問題。有的家長說，我自己的脾氣，真的做不到“淡定”啊。所以你可以想想，如果你不能管理情緒，怎么給孩子做榜樣，怎么要求孩子去做？
就像夫妻一樣，盡量不要在心情不好的時候討論問題，而是在相對平靜的時候討論問題。否則，可能就不是“討論”，而是“辯論”，難免會讓人傷到自己。
“親其師近其道。”出自中國古代第一本教育專著《學(xué)記》。就是說，一個人只有親近和尊敬他或她的老師，他或她才會相信和學(xué)習(xí)他或她的老師所傳授的知識和真理。
同樣，父母只有贏得孩子的親近和信任，才能讓孩子愿意聽他們說的話。
2.正視和尊重孩子自我意識的發(fā)展，理解和接受孩子的情緒。
這并不是說因為孩子的“固執(zhí)”而縱容不合理的行為，滿足不合理的要求。在合理需要時，應(yīng)溫和而堅定地遵守商定的原則和條件。
一些孩子的觀點是，“做自己的事”并沒有錯，然后解釋說有時在家庭或班級中，每個人都需要分擔(dān)一些責(zé)任。就像媽媽做飯不僅是為她自己，而是為整個家庭。
然后，你可以突出一些正面例子，強調(diào)她這樣做是有好處的，這會起到積極關(guān)注和強化的作用。比如在學(xué)校，孩子可以自覺地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，還經(jīng)常幫助有需要的人，從而贏得同學(xué)們的友誼。如果我們能在家做一些家務(wù)，我們也是在幫助媽媽，幫助家人，鍛煉我們的生活能力。
3.家長要學(xué)會適應(yīng)孩子的氣質(zhì)和特點。
如果父母給予他們溫和的心理引導(dǎo)，而不是高度控制的養(yǎng)育方式，那么膽小和恐懼的孩子更有可能培養(yǎng)出強烈的良心和自制力。
但同樣的方法不適用于大膽、沖動的孩子。這樣的孩子需要他們的父母與他們建立一種愛的、合作的關(guān)系，這會鼓勵他們順從的行為。
4.講究方法，不要在孩子特別犟的時候家長和孩子去比誰犟如果孩子經(jīng)常說“不”，很可能他的家人對他說了很多，所以父母也應(yīng)該審視自己，看看他們是否可以改變自己的行為或溝通方式。
此外，還可以在孩子特別倔犟的時候適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力。比如放一些音樂，討論一些其他的事情，玩一些戶外活動等等，還要盡量用幽默來化解矛盾，直到孩子情緒平靜的時候才明白原因，動起來。
很多時候，父母在孩子面前是認(rèn)真的、嚴(yán)肅的，好像這能體現(xiàn)父母的權(quán)威感，其實不利于增進(jìn)親子關(guān)系。