為什么有的孩子叛逆表現(xiàn)很強烈，而有的孩子沒有特殊反應(yīng)，這跟孩子的性格，家長的教育以及正確引導(dǎo)有非常大的關(guān)系。那么，孩子初中叛逆期怎么辦呢？
我的孩子現(xiàn)在初二，正處于人們所說的“叛逆”期，也就是說我還沒有熬過來。但事實是，我并沒有覺得孩子在這個階段與我相處需要熬這個詞來形容。
母子之間也確實是有一些不愉快的事情發(fā)生，大概無非這些：
1、孩子不喜歡學(xué)習(xí)，寫作業(yè)拖拉。客觀的說，我的孩子也不愛學(xué)習(xí)，但從小他明白一個道理，那就是學(xué)習(xí)是他自己的事，而不是我的，所以，假期或者禮拜天在家的時候，我會到一定的時間提醒他該做什么了，不是每次都聽話，但我也不生氣，我會在提醒他之后自己也去做跟他學(xué)習(xí)相似的事情，比如提醒他要看書，我也會去看，提醒他做習(xí)題，我會寫一些東西。
2、孩子玩手機游戲。這可能是眾多家長面對的一個難題，我的孩子也不例外。玩起來頭也不抬，為此我們發(fā)生過交鋒。我喊他吃飯，他過了差不多有十分鐘才來，原因是一局游戲沒有打完。我當(dāng)時說，第一，沒有比吃飯更重要的事情，所以不能因為別的事不吃飯。第二，游戲可以玩，但是你自己把握好時間，感覺快到吃飯時間，如果一局游戲完不了，你可以不開始。說完了，吃飯，沒有嘮叨，沒有指責(zé)。平時，如果手機玩的時間太長，我會提醒他要愛護眼睛，從來不扯學(xué)習(xí)的事，更不揭孩子的短。
3、孩子有了自己的想法，不再那么聽話。這個可能是我們所說的叛逆期最明顯的表現(xiàn)，小時候的乖乖突然變得不再那么愛聽你說話，有時候跟你唱反調(diào)，甚至故意跟你反著來。我的孩子這一點表現(xiàn)并不明顯，他也經(jīng)常表達自己的觀點，我也愿意接受，但沒有出現(xiàn)故意跟我唱反調(diào)的情況，唯一一次，忘記了因為什么原因，他沖我大聲說話指責(zé)我的不對，我愣了一下，然后微笑說，祝賀你，孩子，青春期來了，我們應(yīng)該慶賀一下。然后孩子也愣了，再然后我們就當(dāng)時的問題進行了溝通，并討論了青春期的一些內(nèi)容，包括我的青春期是什么樣子等等，然后一起在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了一本有關(guān)青春期的書。
另外，還有的孩子可能會出現(xiàn)不愛與人打交道，喜歡獨處，開始注意自己的外在形象，以及自己想要有自己的小金庫，這些行為我的孩子也都有，我首先把他界定為這是一種很正常的現(xiàn)象，孩子自己也不需要刻意的做什么，因為他有足夠的意識，能明白獨處需要，起碼的禮節(jié)也是不能少的，他也完全有了自己的審美，注意形象是多么值得高興的一件事情，另外，孩子本來在這個年齡就應(yīng)該學(xué)學(xué)簡單的理財，為什么不能有自己的小金庫呢？
孩子初中叛逆期怎么辦
1、作為家長要意識到孩子已經(jīng)長大，家長和孩子之間的關(guān)系也要相應(yīng)地進行調(diào)整。家長要嘗試和孩子交朋友，更多的以伙伴的角色和孩子相處，而不能一味地以長輩的威嚴(yán)來壓制和說教。
2、理解這個階段的孩子出現(xiàn)的各種問題。以更加包容開放的心態(tài)去對待孩子，遇到問題后首先要想到的是如何解決問題，如何學(xué)習(xí)經(jīng)驗，而不是單純的批評。
3、適當(dāng)給予孩子一定的自我管理權(quán)力，不要過多地干預(yù)或者說是過度關(guān)心孩子的生活瑣事，例如天冷多穿衣服這件事，過多地強調(diào)反而更會激發(fā)孩子的逆反心理，導(dǎo)致孩子事事都反著來做。
初中生叛逆是一個孩子成長的必經(jīng)過程，作為家長首先要有耐心，要學(xué)會傾聽，要了解孩子的內(nèi)心想法，與他們做朋友，不要以長輩的語氣進行管教。這樣容易適得其反。