孩子小學(xué)就送封閉學(xué)校好不好？這要看孩子的性格和接受情況，不過盡量不要。這個(gè)時(shí)候的孩子還太小，還沒有自己獨(dú)立生活的能力，突然讓他離開父母，去一個(gè)全封閉的陌生環(huán)境，他會(huì)感到恐慌害怕，長此以往，會(huì)變得沒有安全感。
孩子小學(xué)就送封閉學(xué)校好不好
1、孩子小學(xué)就送封閉學(xué)校的好處
可以鍛煉孩子的生活自理能力，早日學(xué)會(huì)與人打交道，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)許多事情，這有利于孩子盡早走出家庭，走向社會(huì)。對(duì)于一些性格外向，渴望集體生活的孩子來說，這種觀點(diǎn)是成立的。而且如果父母實(shí)在無法接送孩子上下學(xué)，送去封閉學(xué)校，對(duì)父母來說，省事又放心。
2、孩子小學(xué)就送封閉學(xué)校的壞處
對(duì)于大多數(shù)孩子來說，過早地寄宿會(huì)讓他們產(chǎn)生巨大的不適應(yīng)，覺得孤獨(dú)、無助，有的孩子甚至?xí)虼水a(chǎn)生被父母拋棄的感覺。此時(shí)，如果不能及時(shí)為孩子提供必要的幫助和輔導(dǎo)，孩子很可能產(chǎn)生心理問題，或者被不良朋友利用，或者陷入網(wǎng)絡(luò)游戲等不良嗜好中，給孩子的未來發(fā)展蒙上陰影。所以，在孩子的心理安全感還沒有完全建立，其世界觀、人生觀和價(jià)值觀還沒有形成的時(shí)候，家長最好能夠陪在孩子身邊，這樣做，既可以讓孩子感受到家的溫暖，為孩子提供必要的心理和情感支持，幫助孩子建立健康的依戀關(guān)系，而且有助于孩子在父母的言傳身教之下，形成正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。
孩子小學(xué)就送封閉學(xué)校會(huì)有哪些影響
1、打擊孩子的自信心
孩子在小學(xué)階段，生活自理能力還不足以應(yīng)付獨(dú)自生活。雖然學(xué)校也會(huì)有生活老師，但因?yàn)楹⒆犹啵蠋熣疹櫜涣恕ｉL時(shí)間不能讓自己生活順當(dāng)，很容易產(chǎn)生挫敗感，從而讓孩子信心不足。
2、親子關(guān)系可能變得不好
如果孩子去封閉學(xué)校上學(xué)，很長時(shí)間才會(huì)回家一趟，這樣父母和孩子的相處就少了，這個(gè)時(shí)候正是孩子依賴父母的階段，強(qiáng)迫孩子進(jìn)入獨(dú)立階段，會(huì)讓孩子缺乏安全感，而且父母與孩子之間也會(huì)逐漸變得陌生。親子關(guān)系不好，孩子很容易將自己封閉，到了青春期就容易叛逆。
3、形成錯(cuò)誤的世界觀和人生觀
在學(xué)校里，很多時(shí)候遇到問題必須由孩子自己解決，本來是可以鍛煉孩子的獨(dú)立能力的。但由于孩子還是小學(xué)生，年齡小，心智發(fā)展也不成熟，解決問題時(shí)如果沒有家長引導(dǎo)，可能會(huì)選擇偏激的方法。久而久之，這個(gè)孩子就形成了錯(cuò)誤的世界觀和人生觀。
4、孩子容易缺乏安全感
太小的孩子去封閉學(xué)校，遠(yuǎn)離父母的溫暖，遇事也沒有父母的安慰，周圍的環(huán)境逼著他自己承擔(dān)一切，孩子時(shí)刻處于一種應(yīng)激反應(yīng)中，緊張、敏感，內(nèi)心的安全感很容易受到傷害。一個(gè)安全感不足的孩子，長大后也會(huì)變得敏感，愛懷疑等，不利于孩子的性格培養(yǎng)。
小學(xué)階段的孩子，年齡還太小，缺乏自理能力，太早的離開父母，會(huì)讓孩子變得沒有安全感，不利于孩子性格的養(yǎng)成。這個(gè)時(shí)期正是父母和孩子培養(yǎng)感情，建立羈絆的時(shí)期，盡量不要把孩子送到封閉學(xué)校，這不利于親子關(guān)系的培養(yǎng)。