高中的地理很多學(xué)生會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，上課一聽就懂，做題一做就蒙，最后讓本來對地理學(xué)科很感興趣的同學(xué)也是倍受打擊。而造成這種情況的原因其實也很簡單，那就是同學(xué)們學(xué)習(xí)高中地理還是沿用著初中的學(xué)習(xí)方法，死記硬背。可是高中地理更多的需要結(jié)合實際去理解，把知識還原到各種情境中去，才能更好地掌握。
高中地理是文科還是理科？
高中地理嚴(yán)格意義上來說，應(yīng)該屬于文科，因為他對于記憶的東西相對來說比較多，雖然他也需要有一些邏輯思維，但是相對來說，物理化學(xué)才屬于正宗的理科的學(xué)科。
為什么地理在高中是文科而不是理科？
這種劃分法沒有錯。這是由地理本身的特點決定的。地理的內(nèi)容有兩大部分：自然地理和人文地理。自然地理可以劃做理科內(nèi)容，但和其他理科相比，自然地理的有致命的缺陷：不能實現(xiàn)精確的計量化計算。按照現(xiàn)代自然科學(xué)的劃分標(biāo)準(zhǔn)，一門學(xué)科是否屬于理科要看它是否能夠成熟的利用數(shù)學(xué)方法。
地理中雖然有很多問題都要用到理科知識，邏輯性也比較強，但大多都是文字性的分析推理，很少有能用數(shù)學(xué)計算的問題，尤其是在高中階段。大學(xué)里的地理是劃在理科里的，然而即使大學(xué)的內(nèi)容用得最多的數(shù)學(xué)方法也只是概率和統(tǒng)計方法，只能計算出一個大概的估算直，不能也不可能象數(shù)學(xué)物理一樣精幛嚴(yán)密。
首先統(tǒng)計方法本身就是一種不夠嚴(yán)密不夠科學(xué)的數(shù)學(xué)方法；其次，地理實在是包羅萬象，內(nèi)容太多，在空間上具有復(fù)雜性在時間上具有多變性，所以不可能精密計算。
必須承認(rèn)，地理雖然具有理科特色，邏輯性比較強，但其科學(xué)性是不及數(shù)理化的。
高中地理怎么學(xué)？
第一，采用理解記憶的方法。要將地理內(nèi)容用思維導(dǎo)圖等形式將它完整地聯(lián)系起來，做好重點、難點知識的歸納總結(jié)、演繹分析，這是快速理解記憶的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是提高高中地理學(xué)習(xí)效果的基本方法。
第二，使用理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方式。地理是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的知識體系，要在生活實踐當(dāng)中留心觀察地理現(xiàn)象，這是學(xué)好高中地理的重要途徑之一。
當(dāng)然，每個人學(xué)習(xí)地理的方式不一樣，具體采用什么方法是因人而異的，總體來說，要結(jié)合自身的情況來采用合適的方法。