大多數(shù)的家長(zhǎng)都是喜歡將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，喜歡將孩子塑造成自己期待的樣子，卻從未考慮孩子的感受。此時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，傾聽(tīng)孩子的心聲，才能改變孩子的叛逆行為。
如何幫孩子度過(guò)叛逆期
1、尊重孩子，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。不要總是盯著孩子的缺點(diǎn)不放，也不要總拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)對(duì)比自己家的孩子，每個(gè)孩子都會(huì)有自己的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)在與孩子接觸的時(shí)候，要多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并提出及時(shí)的表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，拉近與孩子之間的距離。
2、換位思考，對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)心、理解。作為父母，如果想通過(guò)高高在上的“權(quán)威”來(lái)迫使孩子聽(tīng)話，那么，十有八九會(huì)使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)，孩子的叛逆始終是有根源的。而“關(guān)心、理解”，則是找到問(wèn)題的根源，回答“怎么辦”的開(kāi)始。
3、不要總是圍繞著學(xué)習(xí)展開(kāi)話題。家長(zhǎng)如果從成績(jī)開(kāi)始與孩子的交流，不僅會(huì)增大孩子的心理負(fù)擔(dān)，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生父母只關(guān)心成績(jī)不關(guān)心自己的錯(cuò)誤想法。家長(zhǎng)可以把孩子當(dāng)成一個(gè)大人一樣，跟孩子談?wù)撘恍┥钪邪l(fā)生的事情，讓孩子有機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的看法，不論對(duì)錯(cuò)，家長(zhǎng)都可以做出恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4、穩(wěn)定情緒。俗話說(shuō)，溝通中三分內(nèi)容七分情緒，作為人生閱歷更加豐富的成年人，帶著情緒去教育孩子一定是不理智的，這會(huì)導(dǎo)致孩子更加的抗拒。所以，家長(zhǎng)一定要等到自己冷靜下來(lái)以后，再去跟孩子溝通。
5、允許孩子犯錯(cuò)。這個(gè)階段的孩子，有了獨(dú)立的心，卻還缺乏完全獨(dú)立的能力，這是他形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，有的時(shí)候，小錯(cuò)在所難免，所以家長(zhǎng)應(yīng)允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)，吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。
叛逆期的孩子有哪些特點(diǎn)
1、與大人在觀念上的碰撞。14歲的孩子開(kāi)始對(duì)自然世界、社會(huì)生活、人際交往等題目進(jìn)行思考，并且形成了一些自己的看法。由于他們受思維發(fā)展水平的局限，其觀念具有幼稚性，表現(xiàn)出主觀、偏激。他們不理解為什么大人的想法與他們格格不入，更反對(duì)家長(zhǎng)強(qiáng)加給他們的觀念。
2、不能自控的情緒波動(dòng)。由于孩子生理加速發(fā)展而造成的對(duì)身心發(fā)展現(xiàn)狀的不適應(yīng)和不平衡，他們?cè)谌狈︻A(yù)備的條件下，面對(duì)很多矛盾和困惑，這些不斷出現(xiàn)的“麻煩”，經(jīng)常讓他處在焦慮的情緒背景中，碰到不滿和不平之事，容易出現(xiàn)突發(fā)式的情緒失控。
叛逆期有什么表現(xiàn)
1、自我意識(shí)開(kāi)始崛起，對(duì)他人的評(píng)價(jià)比較敏感；
2、心理行為自控能力較弱，易受外界誘惑；
3、自我情感不易控制，一旦刺激，情緒容易猛烈爆發(fā)；
4、情緒兩極性明顯，會(huì)因?yàn)樾〕删投?dòng)不已，也會(huì)因?yàn)樾〈煺鄱掷m(xù)低沉；
5、年齡大點(diǎn)的孩子，開(kāi)始學(xué)會(huì)掩飾自己的真實(shí)想法，壓抑自己的情緒，情緒表露具有內(nèi)隱性。