隨著孩子青春期的到來(lái)，家長(zhǎng)就不能再把他們當(dāng)作小孩子那樣引導(dǎo)了，而是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些跟青春期孩子相處的技巧，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ尯⒆釉谇啻浩谥薪】党砷L(zhǎng)。
如何陪伴孩子度過(guò)青春期
1、學(xué)會(huì)傾聽。這句話應(yīng)該很多人都經(jīng)常聽到，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)，沒(méi)有想象中那么容易。我們會(huì)因?yàn)樗嫉貌缓蒙鷼猓瑫?huì)覺(jué)得他不會(huì)體諒我們的辛苦，會(huì)認(rèn)為小孩子家家的，哪那么多傷春悲秋的事情，會(huì)忽略掉他們的感受。
但實(shí)際上我們的傾聽，可能會(huì)給他們最大的安慰，我們?nèi)绻軌蚪蛹{他們不愉快的感覺(jué)，會(huì)讓他們更容易去面對(duì)，而不是空洞的講道理。
2、高質(zhì)量的陪伴。青春期的孩子內(nèi)心有很多沖突，有時(shí)候自己也解釋不清，他們這時(shí)其實(shí)更需要我們家長(zhǎng)，更需要家長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴。在陪伴過(guò)程中，父母要積極回應(yīng)孩子，要讓孩子感受到自己被重視，被看見。
父母積極回應(yīng)孩子，用自己的態(tài)度和語(yǔ)言告訴孩子：我聽到你說(shuō)的了。長(zhǎng)期以往，孩子就知道我是重要的，我的需求值得被看見。愛(ài)和尊重的陪伴，就是對(duì)孩子最好的滋養(yǎng)。
3、轉(zhuǎn)變溝通方式。青春期的孩子自尊心強(qiáng)，溝通不好，就會(huì)讓孩子關(guān)上溝通之門，父母要改變與他們的溝通方式。變批評(píng)、指責(zé)為表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
想讓孩子們進(jìn)步，靠批評(píng)、指責(zé)，只會(huì)適得其反，十幾歲的孩子，最需要被肯定、被鼓勵(lì)。進(jìn)步大的孩子要夸，暫時(shí)靠后的孩子更要夸，青春期的孩子要用放大鏡去尋找他的優(yōu)點(diǎn)。
4、及時(shí)溝通，處理問(wèn)題。青春期的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)溝通，是真的很重要的一個(gè)方法，就是這個(gè)主動(dòng)方應(yīng)該是父母，不應(yīng)該是孩子。因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)階段是處于封閉的一個(gè)狀態(tài)，所以父母如果想平穩(wěn)的過(guò)渡，都必須要尋找一個(gè)突破口，去建立與孩子溝通的一個(gè)橋梁。
那么怎么樣尋找突破口呢？首先創(chuàng)立一個(gè)比較平穩(wěn)的環(huán)境，不要過(guò)分關(guān)注孩子的成績(jī)，不要揭舊傷疤，以及有意識(shí)的去夸獎(jiǎng)孩子，在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)下，尋找溝通的途徑。
面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)需要注意什么
不要恐慌。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)無(wú)法和孩子進(jìn)行語(yǔ)言溝通和情感交流時(shí)，請(qǐng)不要恐慌，自亂陣腳。父母要明白青春有期，黑暗只是暫時(shí)的。父母只要保持信心，再堅(jiān)持幾年，一切都會(huì)步入正軌。
不要刨根問(wèn)底。對(duì)于孩子青春期出現(xiàn)的一些問(wèn)題（比如逃課、喝酒、早戀），父母不要憂心忡忡，也不要直接當(dāng)面質(zhì)問(wèn)孩子，即使父母手里有充足的證據(jù)，刨根問(wèn)底也毫無(wú)意義。
別跟青春期孩子較勁。父母強(qiáng)硬地下達(dá)禁足令，孩子會(huì)千方百計(jì)選擇離家出走；父母對(duì)孩子實(shí)行經(jīng)濟(jì)制裁，孩子會(huì)想方設(shè)法自己去賺錢。無(wú)論父母怎么做，青春期的孩子就是倔強(qiáng)地和父母對(duì)著干。
如何和孩子建立好關(guān)系
從成年人的世界來(lái)看，我們每個(gè)人都喜歡結(jié)交親近那些認(rèn)同自己，欣賞自己，肯定自己，理解自己，尊重自己的人，我們會(huì)認(rèn)同自己信服的人所說(shuō)的話和觀點(diǎn)。其實(shí)，要去修復(fù)建立和孩子的關(guān)系，我們同樣要做到將心比心，以心換心。
青春期孩子的內(nèi)心是很不穩(wěn)定、矛盾的，他們有著強(qiáng)烈的成人感和實(shí)際心理的半成熟。孩子會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)是大人了，有了自己的主見，所以父母應(yīng)該用大人的方式來(lái)對(duì)待自己。
實(shí)際上，他們內(nèi)心并沒(méi)有完全的成熟，其實(shí)孩子自己也會(huì)意識(shí)到但不愿意承認(rèn)。一方面孩子會(huì)覺(jué)得大人們很嘮叨，因此不愿意和他們分享，另一方面又渴望有人來(lái)理解自己，這是一種矛盾沖突。