面對(duì)叛逆不聽(tīng)話的孩子時(shí)，很多父母都感到非常頭疼，因?yàn)椴恢涝撚檬裁吹姆椒ㄈゼs束他們，如果用的教育方式不當(dāng)，反而還引起他們更為強(qiáng)烈的反抗，以至于讓很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了放棄管教孩子的念頭。
孩子不聽(tīng)話父母可以放棄嗎
不可以。父母是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，千萬(wàn)不要輕易放棄孩子，防止出現(xiàn)什么事情，家長(zhǎng)追悔莫及。孩子生下來(lái)就是一張白紙，最后到底是什么樣子，與父母的教育息息相關(guān)。在批評(píng)孩子的時(shí)候，能否也反思一下自己是否有錯(cuò)誤。父母是孩子的第一任老師，孩子的行為是父母行為的鏡子。父母不要一味批評(píng)孩子，看看自己身上是否也有錯(cuò)誤吧。
孩子有時(shí)候叛逆，只是為了吸引家人的注意力，想要得到更多的關(guān)注和愛(ài)。和孩子好好聊聊吧，看看孩子內(nèi)心有什么委屈。一味傷害孩子，孩子可能不會(huì)傷害父母，但是他會(huì)不愛(ài)自己。要有天大的緣分，才能成為一家人。好好和孩子談?wù)劙桑哌M(jìn)孩子的心中。
孩子的出生并不是自己選擇的，孩子沒(méi)有選擇是否生下來(lái)的權(quán)利。在孩子沒(méi)有自理能力的時(shí)候，父母是有責(zé)任去撫養(yǎng)孩子的。能把孩子撫養(yǎng)這么大，說(shuō)明孩子出生的時(shí)候，是很驚喜的，回憶一下孩子出生時(shí)喜悅的心情吧，別輕易放棄孩子。
孩子“不聽(tīng)話”的原因
主要是孩子自我意識(shí)的發(fā)展，隨著孩子到了兩歲之后，他們的自我意識(shí)開(kāi)始萌芽和發(fā)展，他們會(huì)探索世界并發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)“我”。隨著從家庭到學(xué)校，生活范圍的進(jìn)一步擴(kuò)大，他們的探索能力也得到進(jìn)一步的提高。
孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能控制擁有和學(xué)習(xí)掌握的事物越來(lái)越多，體會(huì)到“我”的強(qiáng)大和厲害之處，從而會(huì)向父母和老師發(fā)起挑戰(zhàn)變得“不聽(tīng)話”。
孩子不聽(tīng)話父母要怎么教育
對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)，如何教育叛逆不聽(tīng)話的孩子，是一件非常棘手的問(wèn)題。同時(shí)在很多孩子處在叛逆期時(shí)，很多母親正好處在更年期。
這段時(shí)間無(wú)論對(duì)于孩子，還是母親來(lái)說(shuō)，都是人生的一段艱難時(shí)期，也是人生一個(gè)轉(zhuǎn)折期。處理好了，對(duì)于后面的成長(zhǎng)或生活影響極大，相反，如果處理不當(dāng)，輕者影響家庭成員關(guān)系，嚴(yán)重的可能造成不可挽回的傷害。
而對(duì)于處在叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，重要的是父母能夠與孩子進(jìn)行有效地溝通。溝通很重要的一點(diǎn)是，溝通的雙方能夠相互理解。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，理解父母是一件慢慢成長(zhǎng)的事情。
對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，理解父母是通過(guò)有效地溝通來(lái)完成的。因而，只有父母充分地理解孩子，理解孩子在青春期和叛逆期的心理和行為特點(diǎn)，才能進(jìn)行有效地溝通。
同時(shí)，在理解孩子的基礎(chǔ)上，站在孩子的角度考慮問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，需要同時(shí)適應(yīng)社會(huì)的變化，為進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備。同時(shí)又離不開(kāi)家庭的幫助和生活。
父母與孩子之間充分地溝通以及相互地理解，特別是父母主動(dòng)與孩子溝通，尋找機(jī)會(huì)和溝通條件，讓孩子充分地溝通，只有這樣才能更好地理解孩子。而在大多數(shù)情況下，孩子的想法和做事的背后，有其自己一套觀念和想法的，而這些觀念和想法，就是來(lái)源于家庭和生活，然后經(jīng)過(guò)孩子的認(rèn)識(shí)和理解而形成的。
經(jīng)過(guò)溝通和理解，父母了解了孩子的觀念和想法，了解了孩子初步形成的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。而孩子的有些觀念和想法，肯定存在著一些偏差和問(wèn)題，這時(shí)候，父母需要針對(duì)這些偏頗的觀念，進(jìn)行糾正。