叛逆期是每個(gè)孩子的必經(jīng)之路，家長(zhǎng)要多了解孩子的需求和想法，加強(qiáng)溝通和關(guān)心，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系，在未來(lái)成為一個(gè)積極、有責(zé)任感的人。
男孩什么時(shí)候叛逆期
在孩子人生階段中，第一個(gè)叛逆期是兩歲左右。
當(dāng)男孩2-3歲，還是寶寶的時(shí)候，這時(shí)候會(huì)出現(xiàn)第一個(gè)叛逆期，會(huì)經(jīng)常說(shuō)“不”字，但還是會(huì)按照父母的要求去做；需求會(huì)變化頻繁、猶豫不決，這些都是在認(rèn)識(shí)自己需求的過程；還會(huì)應(yīng)父母的指揮或沒能達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)而躁動(dòng)不安、生氣，這是該成長(zhǎng)階段孩子的正常情緒。
當(dāng)男孩7-9歲時(shí)，會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)叛逆期，這一階段男孩開始上學(xué)，他會(huì)覺得自己已經(jīng)是個(gè)小大人，會(huì)經(jīng)常很任性地對(duì)抗父母的想法，有時(shí)候又會(huì)表現(xiàn)十分依賴父母、需要父母照顧。
當(dāng)男孩10歲開始，進(jìn)入青春期，也就是第三個(gè)叛逆期，男孩在身體發(fā)育上迅速成熟，激素分泌明顯增加，情緒容易激動(dòng)，他們會(huì)渴望自己的獨(dú)立意識(shí)，不再盲目、順從地相信和依賴成人的指導(dǎo)，成人感和獨(dú)立感越來(lái)越強(qiáng)，但是他們又未完成具備成人的品質(zhì)和特點(diǎn)，會(huì)產(chǎn)生與父母、成人之間的對(duì)抗情緒。
另外，由于認(rèn)識(shí)能力和控制能力的增強(qiáng)，他們壓抑內(nèi)心的矛盾、苦惱和激蕩，表面上十分平靜，但又想找人傾訴，呈現(xiàn)出“閉鎖性”的特點(diǎn)。
男孩叛逆期是生長(zhǎng)發(fā)育過程中的正常表現(xiàn)，是他們心力成熟的必經(jīng)之路，建議家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)男孩的心理特征，理解并通過適當(dāng)?shù)姆绞浇o予引導(dǎo)，不要一味地斥責(zé)和壓制他們。
男孩叛逆期一般幾年
男孩叛逆期會(huì)持續(xù)5-6年左右，正常會(huì)在16-20歲左右結(jié)束，若家庭氛圍、教育方式較好的情況下，叛逆期持續(xù)時(shí)間可能會(huì)有所縮短。
叛逆期是青少年心理的正常過度時(shí)期，男孩的叛逆期一般從10-12歲開始，16-20歲左右結(jié)束，會(huì)持續(xù)5-6年的時(shí)間。
通常男孩叛逆期的最高峰年齡在14歲左右，此時(shí)的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)，會(huì)更希望脫離父母的監(jiān)護(hù)，常常會(huì)以成年人的姿態(tài)自居，會(huì)對(duì)仍和事物表現(xiàn)出不同的看法和批評(píng)的態(tài)度，嚴(yán)重的孩子還會(huì)跟父母、老師，存在強(qiáng)烈的對(duì)抗心理。
如果家庭和睦、父母恩愛、沒有給孩子較大的學(xué)習(xí)壓力，這類孩子的叛逆期表現(xiàn)相對(duì)較輕，持續(xù)的時(shí)間也較短，少數(shù)孩子會(huì)無(wú)明顯表現(xiàn)。相反，若家庭氛圍不佳、父母頻繁爭(zhēng)吵，孩子的叛逆期持續(xù)會(huì)較長(zhǎng)、癥狀也較為嚴(yán)重。
對(duì)于處于叛逆期階段的孩子，家長(zhǎng)盡量不要以責(zé)罵、打擊的方式教育，盡可能的以平等、尊重的態(tài)度，去增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。
男孩進(jìn)入叛逆期的解決方法
1.培養(yǎng)良好的家庭氛圍。建立溫馨和睦的家庭氛圍，建立家庭的信任和尊重，減少不必要的爭(zhēng)執(zhí)和沖突。
2.改變育兒方式。父母應(yīng)該多和孩子溝通，避免對(duì)孩子的批評(píng)和訓(xùn)斥，這會(huì)增加孩子的情緒波動(dòng)和壓力。
3.制定家庭規(guī)則。家庭規(guī)定對(duì)于孩子成長(zhǎng)和家庭互動(dòng)至關(guān)重要。因此，制定一些合理的規(guī)定，使孩子明白自己應(yīng)該遵守的標(biāo)準(zhǔn)，成為一名負(fù)責(zé)的成員。
4.多一些教育和自我承擔(dān)責(zé)任。鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)如何自我管理，如何負(fù)責(zé)任和如何處理他們的情感。父母應(yīng)該注重孩子的自信和責(zé)任感。