不少家長(zhǎng)總是特別的強(qiáng)勢(shì)，凡事總是喜歡將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，這是導(dǎo)致孩子叛逆的主要原因。要明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的想法，她并不是父母的附屬品，父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，給孩子一定的自由，親子之間才能相處的更加和諧融洽。
女兒叛逆期爸爸怎樣溝通
其一，不要擅自給孩子貼標(biāo)簽，隨便評(píng)價(jià)。很多家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就喜歡說(shuō)孩子處在青春期叛逆，不好管來(lái)逃避責(zé)任。其實(shí)，青春期的孩子是渴望成長(zhǎng)，她們成長(zhǎng)的太快速，自我認(rèn)知與心智沒(méi)有跟上腳步，才出現(xiàn)的心理困惑。
家長(zhǎng)之所以覺(jué)得孩子叛逆，是因?yàn)橛X(jué)得她們不再像以前那么聽(tīng)話了。感覺(jué)不受控制了，當(dāng)作為家長(zhǎng)管孩子，十幾年一直都是家長(zhǎng)拿主意，突然孩子不再聽(tīng)，家長(zhǎng)有一種失落感。
于是，家長(zhǎng)把這種失落感找到一個(gè)借口，那就是孩子叛逆了。
其二，多反思。孩子不想與家長(zhǎng)交流，是因?yàn)槟氵@里已經(jīng)沒(méi)有她所感興趣的事兒了。孩子在快速成長(zhǎng)，她們要吸取更多的“養(yǎng)分”，但你還是固守自封，老一套，孩子定然不喜歡再與你交流。
到了青春期，孩子需要的是一個(gè)心智伙伴，她希望成年人能給她引路，幫助她們打開(kāi)更多的好奇之門(mén)。
所以，家長(zhǎng)希望孩子與自己多交流，與我們保持親密，必須有新的思想，新的行為，讓孩子感覺(jué)到價(jià)值，而不是光以長(zhǎng)輩的身份，去要求孩子聽(tīng)我們說(shuō)的話。
其三，保持學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的態(tài)度。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度，孩子上了初中與高中，這一時(shí)期家長(zhǎng)重要的工作還有一項(xiàng)就是后勤保障。
自我成長(zhǎng)與做好后勤保障，都是讓孩子看見(jiàn)我們也是一個(gè)積極的成年人。因?yàn)闊o(wú)論一個(gè)人在工作還是生活中，我們都要保持積極努力的進(jìn)取性。
只有這樣，孩子才更愿意與我們交流、探討。這種積極向上的生活態(tài)度，并不僅僅指的是自己生活的小小需求，還包括人生觀與世界觀對(duì)孩子的引領(lǐng)。
不僅要關(guān)注生活，我們也要關(guān)注歷史事件、國(guó)家大事、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，讓孩子在我們身上看到，我們不僅只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，我們更關(guān)心的是如何積極的生活。
青少年叛逆的主要原因
1、青少年的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，開(kāi)始想要獨(dú)立，不依賴父母。
2、父母太過(guò)要求，導(dǎo)致小孩的壓力過(guò)大，產(chǎn)生心理不平衡。
3、父母過(guò)份溺愛(ài)小孩，導(dǎo)致小孩常常欲求不滿。
4、生理上第二特征的出現(xiàn)。
5、青少年情緒上的不穩(wěn)定。
6、對(duì)日常生活中的壓力無(wú)法適應(yīng)。
叛逆期的孩子具有哪些特點(diǎn)
1、自我意識(shí)更強(qiáng)烈。反抗期的孩子們，已經(jīng)有了自己獨(dú)立思考和判斷事物的能力，這時(shí)的孩子在人生觀和價(jià)值觀方面已經(jīng)有了初步的形成，孩子們眼中的世界和家長(zhǎng)有著很大的區(qū)別。這時(shí)如果家長(zhǎng)們?nèi)ト藶楦缮婧⒆拥南敕ê妥龇ǎ鶗?huì)發(fā)生親子矛盾和沖突。
2、經(jīng)常與家長(zhǎng)“南轅北轍”。你說(shuō)東來(lái)我偏要向西，這樣的行為特點(diǎn)，往往讓很多家長(zhǎng)非常惱火，本來(lái)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不能這樣做的事，現(xiàn)在想好心勸孩子不要這樣做，可是孩子呢？偏就不聽(tīng)，偏就我行我素。