要和處在“叛逆”階段的孩子溝通首先要去了解這個(gè)階段孩子的特點(diǎn)。青春期是人生一個(gè)重要階段，即是一個(gè)沖突期也是一個(gè)機(jī)遇期，把握的好就會(huì)揚(yáng)升孩子的能量，給孩子成長(zhǎng)助力；如果把握不好，就是一個(gè)毀滅期，孩子的心理年齡就會(huì)停滯在這個(gè)時(shí)期，甚么倒退到兒童期。
自我為中心、假象觀眾是青春期的基本特點(diǎn)，敏感、多疑、脆弱是青春期三大缺點(diǎn)。青春期的孩子比我們看起來(lái)更需要家長(zhǎng)的支持，他們即想擺脫家長(zhǎng)管束獲得自由，又想獲得家長(zhǎng)的支持與幫助。家長(zhǎng)只有掌握了他們的心理特點(diǎn)才可以和他們和諧相處。
在溝通上把握一個(gè)原則，先關(guān)系后溝通。發(fā)生矛盾時(shí)學(xué)會(huì)積極暫停，以不破壞關(guān)系為底線。具體方法可以采用四步溝通法：一問(wèn)二聽(tīng)三肯定四引導(dǎo)。一問(wèn)：?jiǎn)柊l(fā)生了什么，問(wèn)孩子是怎么做的，怎樣想的？
當(dāng)孩子表達(dá)時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)認(rèn)真聽(tīng)，要有5000次的肯定，孩子才會(huì)充滿信心！肯定孩子的行為，肯定孩子的動(dòng)機(jī)，肯定他做的好的地方，肯定可以提升的地方。贊揚(yáng)也是一種肯定，感激也是一種肯定。最后是引導(dǎo)，引導(dǎo)式最好用問(wèn)句，你覺(jué)得呢？
與叛逆期的孩子進(jìn)行溝通，需要時(shí)間更需要耐心。我們要以平等的態(tài)度和眼光，用認(rèn)真而親切的方式把孩子看成一個(gè)需要尊重的獨(dú)立的人。才能與孩子更好的溝通，建立親密的親子關(guān)系，從而了解孩子的真實(shí)想法。