隨著孩子一天天長(zhǎng)大，他們遇到的問(wèn)題也越來(lái)越多，按理來(lái)說(shuō)，孩子應(yīng)該多去找父母來(lái)解決，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，慢慢對(duì)父母“閉上了嘴巴”，這讓父母非常苦惱。
為什么孩子越大越不愿意和父母溝通
1、溝通方式單一。家長(zhǎng)容易走進(jìn)溝通的誤區(qū)：將說(shuō)教作為親子溝通的唯一方式。具體表現(xiàn)為：只要有機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)便一廂情愿地向孩子嘮叨自己認(rèn)為重要的事。你嘮叨的內(nèi)容他不一定會(huì)聽(tīng)，但你的嘮叨他一定會(huì)煩。這種嘮叨的說(shuō)教只會(huì)引起孩子的反感和抵觸。
2、無(wú)法得到溝通的有效反饋。在與父母溝通的過(guò)程中，有些孩子無(wú)法從父母的反饋中，獲得自己想要的有效信息和情感價(jià)值反饋。這種溝通對(duì)孩子來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，浪費(fèi)時(shí)間和精力。隨著時(shí)間的推移，孩子和父母之間的溝通只會(huì)越來(lái)越困難。
比如孩子跟父母分享自己在學(xué)校的困難和煩惱，想從父母那里得到一些改善現(xiàn)狀的建議。然而，父母在溝通過(guò)程中并沒(méi)有注意到孩子的困難，和敷衍了事，這種溝通就是我們常說(shuō)的“無(wú)效溝通”。
3、父母忽視了情感交流。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，很多父母會(huì)給孩子很多物質(zhì)上的滿足，從來(lái)不和孩子進(jìn)行情感上的交流。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)覺(jué)得父母只會(huì)滿足自己的物質(zhì)需求，不知道自己真正想要的是什么，所以會(huì)不愿意和父母溝通。
4、家長(zhǎng)從小忽視了和孩子的交流。孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)忙于工作。他們求知欲最旺盛，最有表達(dá)欲的時(shí)候，家長(zhǎng)們忙著打電話、收發(fā)郵件、忙著應(yīng)酬，就是沒(méi)有空理孩子，久而久之，孩子就失去了表達(dá)的欲望。
5、有些父母一直停滯不前，和孩子已經(jīng)失去了交流的話題。有些父母回到家就是刷手機(jī)，抖音、微信、各種小游戲，要么就是一直忙著追各種電視劇。孩子一天天長(zhǎng)大，他學(xué)習(xí)的只有掌握的內(nèi)容越豐富，如果家長(zhǎng)停滯不前，那跟孩子之間的話題就會(huì)變得越來(lái)越少。
家長(zhǎng)該如何跟孩子進(jìn)行溝通呢
1、無(wú)條件信任孩子。父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來(lái)自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。
對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無(wú)條件信任自己的孩子，是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
2、要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)交談。青少年不喜歡預(yù)約的談話，你想談的時(shí)侯，他們可能沒(méi)有興趣；只有他們想談的時(shí)侯，溝通才有可能順利進(jìn)行。
有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時(shí)間與孩子談話，有些父母則常常利用一起散步或郊游的時(shí)間，與孩子交流。不管選擇什么時(shí)間，我們都要知道，最佳的溝通常常是在共同的活動(dòng)中進(jìn)行的。切忌不要總是試圖在臨時(shí)想起的、不固定的時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，那樣做的結(jié)果只能是失敗。
如果孩子主動(dòng)找家長(zhǎng)傾訴，家長(zhǎng)一定要注意哪些
孩子需要足夠的空間：作為孩子對(duì)一些事是有好奇心的，那是他想要去探索去面對(duì)外面的世界，比如他放學(xué)后想以什么方式回家，坐車或走路，作為家長(zhǎng)應(yīng)該允許，這也是他對(duì)生活的一種嘗試。
孩子需要被家長(zhǎng)信任：這種信任不僅是話語(yǔ)上，還有行為上，比如家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)就不允許孩子關(guān)門，覺(jué)得孩子小對(duì)孩子的意見(jiàn)都不在意等，你可能覺(jué)得這是種保護(hù)，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能是他不被信任。