隨著孩子的不斷長(zhǎng)大，慢慢的進(jìn)入了叛逆期，此階段的孩子沖動(dòng)、魯莽、喜歡意氣用事，甚至是不去上學(xué)，此時(shí)家長(zhǎng)要多包容孩子。
叛逆期不去上學(xué)的孩子怎么管
第一、少批評(píng)少責(zé)備少勸說(shuō)：在孩子不愿意上學(xué)的情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該以關(guān)心和愛(ài)為主，不要過(guò)多地批評(píng)、責(zé)備或勸說(shuō)孩子，這樣會(huì)讓孩子更加抵觸上學(xué)，產(chǎn)生反效果。
第二、多關(guān)心孩子的委屈和難受：家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的情緒和心理狀態(tài)，多關(guān)心孩子的委屈和難受，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馍蠈W(xué)，給予他們情感上的支持和安慰。
第三、給孩子愛(ài)和溫暖：家長(zhǎng)要給孩子足夠的愛(ài)和溫暖，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，幫助他們建立自信和自尊心。
第四、給孩子接納和認(rèn)可：家長(zhǎng)要接納和認(rèn)可孩子的想法和感受，讓孩子感受到自己被理解和尊重，這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心，幫助他們更好地面對(duì)困難。
叛逆期孩子不想上學(xué)的原因
第一：父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)“唯成績(jī)論”。父母過(guò)分地看重孩子的分?jǐn)?shù)，孩子表現(xiàn)好與不好，唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就是成績(jī)的好壞。這種情況下，孩子厭學(xué)往往是對(duì)父母教育方式的一種回應(yīng)。
第二：父母對(duì)孩子忽視，甚至是漠視。不管孩子好或是不好的行為，父母基本上看不到，有點(diǎn)散養(yǎng)過(guò)度。這種情況下孩子厭學(xué)，是為了能夠引起父母注意，提醒父母自己的存在。
第三：可能來(lái)自學(xué)校。孩子在學(xué)校里經(jīng)常感受到受挫的感覺(jué)，孩子成績(jī)差被老師嫌棄。進(jìn)入青春期，人際交往壓力開(kāi)始變大，學(xué)校中會(huì)出現(xiàn)欺凌行為。一些研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)校中經(jīng)常被欺凌的孩子，逃學(xué)歷史比較高。經(jīng)常因?yàn)檫`紀(jì)行為被懲罰、被停課的孩子，也容易厭學(xué)。
第四：孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。青春期孩子對(duì)自己的生涯規(guī)劃很迷茫，不知道想要成為誰(shuí)，不知道為什么而學(xué)，不知道自己還有沒(méi)有希望，不知道自己能干什么。可能經(jīng)歷了連續(xù)的挫折之后，找不到希望，覺(jué)得自己不適合學(xué)習(xí)，故而厭學(xué)甚至是輟學(xué)。
面對(duì)處于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢
1、了解孩子叛逆的原因。叛逆期孩子出現(xiàn)的叛逆行為，其原因各不相同。有的孩子從小缺少父母的關(guān)注，因而在叛逆期他們會(huì)越發(fā)通過(guò)“出格”的行為吸引父母的關(guān)注。
有的孩子從小被溺愛(ài)長(zhǎng)大，想要什么都會(huì)被滿(mǎn)足，到了叛逆期會(huì)更加“目中無(wú)人”，他們常以自我為中心，從不考慮別人的感受。家長(zhǎng)要根據(jù)不同的原因，正確處理。
2、父母要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。有些父母對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)從來(lái)不講究，認(rèn)為孩子的想法很幼稚，沒(méi)有參考價(jià)值。這樣下去，孩子就不想再與父母交流了。家長(zhǎng)全神貫注地聽(tīng)，不僅能更好地了解孩子的想法，也能讓他感受到自己受到了父母的尊重。