初一正是為今后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，但是在這個(gè)階段，卻有許多孩子迷戀上了手機(jī)，甚至有些孩子會(huì)違反校園規(guī)定，把手機(jī)帶到了學(xué)校，在上課期間偷偷地玩，這讓父母非常苦惱。
初一孩子迷上手機(jī)怎么辦
1、科普沉迷手機(jī)的危害。初中生正值青春期，多少會(huì)有點(diǎn)叛逆，但也有一定的沉著，假如家長(zhǎng)好好地跟孩子說清楚沉迷手機(jī)的危害，相信孩子仍是會(huì)有所收斂的。
2、合理地操控孩子玩手機(jī)的時(shí)間。天天讓孩子玩手機(jī)必定是不行的，這樣只會(huì)讓孩子愈加沉迷手機(jī)，但我們又不能直接禁止孩子玩手機(jī)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)年代，很不利于孩子的開展，所以我們要合理地操控孩子玩手機(jī)，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子接觸圈子之外的東西。
3、與孩子有效交流。可以詢問一下孩子，在手機(jī)里玩的是什么，如果條件允許的話，父母可以去參與孩子的樂趣中，然后再進(jìn)一步獲得與孩子深度交流的機(jī)會(huì)。只有這樣，父母才能跟孩子有共同的話題，然后可以再借機(jī)會(huì)問孩子對(duì)以后的想法。
4、給孩子多買一些玩具。手機(jī)游戲雖然好玩，但它畢竟是虛擬的。玩具對(duì)孩子的吸引力還是很大的。父母可以給孩子多買益智的玩具，看起來特別有新鮮感。投其所好買孩子喜歡的，多玩玩具能夠分散對(duì)電子產(chǎn)品的注意力，還能夠提高孩子的創(chuàng)造能力。
5、家長(zhǎng)要做出表率。如果家中孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)更要給孩子做出表率，在孩子面前不玩手機(jī)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，同時(shí)自己的言行舉止都會(huì)深刻影響孩子。
如果孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)首先要考慮是不是自己平時(shí)手機(jī)玩的太多從而讓孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了好奇，所以家長(zhǎng)要減少在孩子面前用手機(jī)玩游戲。但家長(zhǎng)也要認(rèn)識(shí)到手機(jī)不只是拿來玩游戲的，要有方法的對(duì)孩子做出引導(dǎo)。
孩子為什么沉迷手機(jī)
1、孩子的自制力差。現(xiàn)如今手機(jī)的娛樂功能太過強(qiáng)大，對(duì)于一個(gè)孩子來說都是充滿著新鮮的。而孩子好奇心比較強(qiáng)，身心尚未成熟，加上自制力比較差，是難以抵制手機(jī)的誘惑的，甚至是一些成年人基本上每天都離不開手機(jī)。
2、孩子受到了過多的管束。其實(shí)仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子沉迷于手機(jī)游戲，主要是從中體驗(yàn)自己在生活中沒有達(dá)到的成就感。因?yàn)樵谟螒蛑懈杏X自己無所不能，感覺自己能做很多的事情。
如果孩子在日常生活中經(jīng)常受到家長(zhǎng)的批評(píng)指責(zé)，或者家長(zhǎng)為了安全而過度的限制了孩子的活動(dòng)，這些都會(huì)讓孩子在生活中沒有成就感，那么他可能就會(huì)依賴游戲中虛擬的世界，以此來找到自己的成就感了。
3、環(huán)境的影響。愛玩手機(jī)的孩子一般都是受家長(zhǎng)的影響，如果父母長(zhǎng)期是那種手機(jī)不離手的人，小孩子長(zhǎng)期潛移默化也會(huì)對(duì)手機(jī)有一種癡迷，久而久之就會(huì)形成習(xí)慣。加上現(xiàn)在孩子生活環(huán)境都是在高樓大廈里面，活動(dòng)的空間比較小，不會(huì)像之前一樣那么好玩，會(huì)導(dǎo)致孩子愛玩手機(jī)。
預(yù)防孩子沉迷手機(jī)的方法
培養(yǎng)孩子的自控能力。對(duì)于自己感興趣的事，孩子總是玩的樂不思蜀，忘記了時(shí)間，而父母在這個(gè)時(shí)候喊停時(shí)，孩子會(huì)感到很痛苦。
因此做家長(zhǎng)的應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自控能力，比如在約定玩手機(jī)的時(shí)候，可以預(yù)先約定時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)翻閱一下手機(jī)，時(shí)間結(jié)束了就及時(shí)的終止接觸手機(jī)，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)孩子的自控力。
轉(zhuǎn)移注意力。越是枯燥無聊的時(shí)候，手機(jī)的吸引力對(duì)孩子越大。如果孩子有了廣泛的興趣愛好，沒有獨(dú)處無聊的時(shí)間，自然，手機(jī)就對(duì)孩子的吸引力自然就沒有了。