做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能夠越來(lái)越優(yōu)秀，但是并不是所有孩子都能夠得到好的教育，所以就會(huì)有一些孩子養(yǎng)成了拖拉磨蹭的習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)，父母要培養(yǎng)孩子有計(jì)劃、有時(shí)間觀念的習(xí)慣。
7歲孩子拖拉磨蹭怎么辦
1、說(shuō)到做到，一定要嚴(yán)格執(zhí)行。總有些時(shí)候，我們雖然給孩子制定了計(jì)劃，但在施行起來(lái)的時(shí)候，孩子總會(huì)和父母“討價(jià)還價(jià)”。這個(gè)時(shí)候父母一定要嚴(yán)格執(zhí)行制定的計(jì)劃。
比如：和孩子商量好完成作業(yè)才可以出去玩，當(dāng)孩子總不堅(jiān)持不下去時(shí)，可能會(huì)和父母“商量”可以不可以寫一段作業(yè)，玩一段時(shí)間？這個(gè)時(shí)候父母一定要嚴(yán)格執(zhí)行自己制定的計(jì)劃，只有持之以恒，孩子才能慢慢形成習(xí)慣，做事有條有紊。
2、讓孩子知道時(shí)間的重要性。孩子還很小，對(duì)于時(shí)間沒(méi)有一個(gè)概念，不知道半個(gè)小時(shí)是多久，一個(gè)小時(shí)是多長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，父母在平常就要鍛煉孩子的時(shí)間觀念。
比如：孩子早上刷牙洗臉，和孩子約定好十分鐘洗漱完畢。這個(gè)時(shí)候父母要從孩子進(jìn)入洗漱間開(kāi)始計(jì)時(shí)，直到時(shí)間結(jié)束。慢慢的，孩子就可以感覺(jué)到十分鐘是多長(zhǎng)時(shí)間，做任何事的時(shí)候就會(huì)具備時(shí)間的概念，提前有自己的計(jì)劃。
3、尊重孩子。父母在制定計(jì)劃要和孩子一起交流，讓孩子自己思考問(wèn)題，并且讓孩子知道父母制定計(jì)劃的用心。這樣就可以讓孩子感受到父母的尊重，我們?cè)谝龑?dǎo)的時(shí)候，孩子也會(huì)積極思考，學(xué)會(huì)自己把自己的事情做得有條不紊。
7歲孩子拖拉磨蹭的原因
第一、孩子的壓力比較大。正常情況下，當(dāng)一個(gè)人處于強(qiáng)壓力下，在做一件事情的時(shí)候，全身都會(huì)比較緊張，比如最近即將參加中考和高考的學(xué)生，就是如此。而對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果平時(shí)的學(xué)習(xí)中，感覺(jué)到壓力很大，當(dāng)做去完成作業(yè)的時(shí)候，也是變得有點(diǎn)緊張。
特別是父母要求高的孩子，更加容易讓孩子產(chǎn)生壓力，在面對(duì)父母的責(zé)罵和高期望，容易造成孩子的挫敗感，引發(fā)一定的焦慮，從而只能有拖延的方式處理平時(shí)的作業(yè)或其它事情。
第二、孩子可能不夠自信。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，學(xué)習(xí)難度也比較大，很多時(shí)候，老師布置的作業(yè)也比較難，一旦在完成作業(yè)期間，碰到困難時(shí)，他們自己又搞不定，只好采用拖延的方式，在作業(yè)上磨磨蹭蹭，三心二意。
于是，會(huì)出現(xiàn)很多孩子心思就不在作業(yè)上，用手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆、隨手玩玩書本等，消磨時(shí)間。孩子通過(guò)這種方式來(lái)自我安慰，自己已經(jīng)努力過(guò)了，但是不會(huì)做，也沒(méi)辦法，這是他們逃避內(nèi)心對(duì)作業(yè)恐懼的一個(gè)辦法。
如何幫助孩子克服拖延壞習(xí)慣
1、從容易地點(diǎn)入手，讓孩子先做5分鐘。很多孩子拖延時(shí)能把家長(zhǎng)氣得冒火，但是一旦進(jìn)入狀態(tài)了，做的速度并不慢。我們成年人也經(jīng)常會(huì)有這樣的體驗(yàn)，一部電視劇從頭開(kāi)始看，到了日子就等它更新，因?yàn)樾睦镉幸粋€(gè)“沒(méi)完成、要繼續(xù)追完”的念頭，這就是蔡格尼克效應(yīng)在發(fā)揮作用。
所以，面對(duì)習(xí)慣拖延、遲遲無(wú)法“啟動(dòng)”的孩子，先安排他們做一件簡(jiǎn)單的、擅長(zhǎng)的事情，只要先做5分鐘，關(guān)鍵在于立刻、馬上去做。
2、做一個(gè)“事不過(guò)三”待辦事項(xiàng)清單。當(dāng)一件尚未處理完的事情被突然打斷，這件事情就會(huì)在我們的大腦后臺(tái)掛機(jī)，一直悄悄占用我們的精力、意志力，讓我們徒增壓力。
為很多孩子用過(guò)待辦事項(xiàng)，但卻沒(méi)得到自己想要的結(jié)果，因?yàn)橥议L(zhǎng)會(huì)幫孩子列得過(guò)多，導(dǎo)致孩子反而因?yàn)槭虑樘唷⒖床坏阶鐾甑南Ｍ_(kāi)始拖延。“事不過(guò)三”待辦事項(xiàng)清單，就很好地解決了蔡氏效應(yīng)，又避免事項(xiàng)過(guò)多造成拖延。