家有個(gè)性的孩子真是讓家長(zhǎng)操碎了心，什么事情都有自己的想法。有時(shí)候?yàn)榱俗C實(shí)自己的對(duì)的，甚至?xí)纯辜议L(zhǎng)。有個(gè)性對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，但前提家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)教育。
有個(gè)性的孩子怎么教育
1、尊重孩子。有個(gè)性的孩子一般都是聰明的孩子，因?yàn)樗麄冇凶约旱南敕ǎ幌胱寗e人牽著鼻子走，所以對(duì)待這樣的孩子，家長(zhǎng)不能不能總以家的的姿態(tài)去命令去要求，這樣可能事得其反，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子。正確的引導(dǎo)，尊重其特性。不要強(qiáng)加自己的意愿給孩子，給予更多的理解和共鳴。
2、家長(zhǎng)以身作則。孩子都是家長(zhǎng)的一面鏡子，從孩子的身上我們可以看出家長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人。而作為家長(zhǎng)，他的言行舉止都在孩子眼中。大人發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性太強(qiáng)，第一時(shí)間就應(yīng)該反思，是不是自己的行為被孩子模仿去了。無(wú)論生活中還是工作中，就要適當(dāng)改變自己的態(tài)度。
3、幫孩子分析他的主見(jiàn)。孩子有主見(jiàn)，我們作為家長(zhǎng)在鼓勵(lì)他的獨(dú)立思考能力之后，我們也同時(shí)要和他站在一起，用他能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言去分析他的這些主見(jiàn)的合理性。這樣的話，孩子更加容易接受和更加客觀的辯證的，認(rèn)識(shí)到自己的主見(jiàn)是對(duì)還是錯(cuò)，是有價(jià)值還是沒(méi)有意義。這也是引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)識(shí)世界的一種過(guò)程。
4、給孩子正確的指引。幫助孩子分辨正確和錯(cuò)誤，當(dāng)然了孩子自己決定的事情，在不超出原則問(wèn)題之外，試著放手讓他自己去體驗(yàn)后果，因?yàn)槿绻议L(zhǎng)灌輸太多大道理，孩子是聽(tīng)不進(jìn)去的，只有她自己試了，才知道結(jié)果如何，這時(shí)家長(zhǎng)再去安撫和引導(dǎo)孩子。
個(gè)性強(qiáng)的孩子優(yōu)點(diǎn)
1、愛(ài)研究、愛(ài)思考。個(gè)性強(qiáng)的孩子優(yōu)點(diǎn)是自己愛(ài)研究，能獨(dú)立思考，很聰明，缺點(diǎn)是不撞南墻不回頭，必須要按照自己的思維模式去做事情，既是事情做錯(cuò)了也要做，有危險(xiǎn)也要做，不會(huì)按照父母的意愿來(lái)做事，我行我素，自己制定計(jì)劃，喜歡挑戰(zhàn)極限，自由發(fā)揮自己的特長(zhǎng)
2、目標(biāo)明確。個(gè)性強(qiáng)的孩子優(yōu)點(diǎn)是可能更具有領(lǐng)導(dǎo)力，明確自己想要的東西后會(huì)努力爭(zhēng)取，目標(biāo)非常明確，并且不會(huì)輕言放棄，抗挫能力很強(qiáng)，即使遇到困難也會(huì)迎難而上，自驅(qū)力非常強(qiáng)。這一點(diǎn)上家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不要因?yàn)楹⒆佑袀€(gè)性而倔強(qiáng)而嘲諷孩子，應(yīng)該多鼓勵(lì)。
3、個(gè)性強(qiáng)，也就是只在遇到事情的時(shí)候，有自己的主觀性，很有獨(dú)到的看法，而且自我的意思比普通孩子要高一些，很容易以自己出發(fā)的去想事情，不容易溝通，比較獨(dú)立，很少會(huì)隨便的依賴周圍的人群，感覺(jué)說(shuō)話的時(shí)候直接缺少了一些柔軟的成分。
孩子為什么會(huì)個(gè)性那么強(qiáng)
家長(zhǎng)的教育方法教育理念變了。以前的父母，唯我獨(dú)尊，說(shuō)一不二。現(xiàn)在的家庭，培養(yǎng)孩子的時(shí)候，很多事情聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，允許孩子有自己的想法，而且允許孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)了。
在這個(gè)思想形成的過(guò)程中，同時(shí)也發(fā)展了孩子自己的性格，因?yàn)樗?dú)立去思考問(wèn)題，有獨(dú)立思考能力的人，一般都會(huì)有一定的個(gè)性，孩子也是如此。
性格的形成與內(nèi)在因素和外界因素的影響
內(nèi)在因素：家庭環(huán)境的影響，如果孩子的家庭氛圍好，爸爸媽媽素質(zhì)高，給孩子的教育方法得當(dāng)，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境好，孩子的性格自然就好。
外界因素：俗話說(shuō)：人要好伴，樹(shù)要好林，近朱者赤近墨者黑，如果孩子周圍成長(zhǎng)環(huán)境好 孩子的性格也好。