孩子強(qiáng)烈要手機(jī)可采取的辦法：1、家長不要采取極端的方式制止孩子，要理性面對，靈活教育孩子；2、家長要充分交流，了解孩子的興趣愛好，正確引導(dǎo)孩子；3、家長要拓寬孩子的認(rèn)知和視野，多帶孩子出去看看。
孩子強(qiáng)烈要手機(jī)怎么辦
1、家長要不極端，理性面對
正確且恰到好處的家庭教育對孩子的成長至關(guān)重要，尤其是在當(dāng)下這種充滿誘惑的社會，干擾孩子健康成長的因素實(shí)在數(shù)不勝數(shù)。就像手機(jī)，越是明令禁止孩子越好奇，就約越想征服手機(jī)，把手機(jī)當(dāng)作洪水猛獸不給孩子接觸，孩子會產(chǎn)生抵觸情緒，為什么爸爸媽媽都玩卻不給我玩。
其實(shí)大可不必，孩子的教育是多方面的，而不是單靠一項(xiàng)給不給孩子玩手機(jī)來定義。家長必須靈活教育，設(shè)身處地地去解決問題，站在孩子的角度去分析手機(jī)對孩子的影響，不能過分苛責(zé)和抵觸，以免適得其反。
2、家長要充分交流溝通，了解孩子的興趣愛好
孩子之所以沉迷于手機(jī)，無非就是對手機(jī)的好奇和探索，以及時(shí)代所趨之下的隨大流。只要家長意識到這一點(diǎn)，從而去豐富孩子的日常生活，讓孩子覺得除了手機(jī)還有更多值得他去探索的事物，而手機(jī)只是一個(gè)空閑時(shí)間拿來偶爾消遣的工具而已，它不值得占有我們更多的時(shí)間。
家長們應(yīng)該予以重視，在孩子成長的階段，不應(yīng)該讓手機(jī)限制了他們本該擁有的豐富童年。家長應(yīng)該充分地去了解孩子的愛好，提供給孩子更多的游戲方式，不論是學(xué)習(xí)還是生活，他們應(yīng)該更多地去探索屬于他們自己的世界，去構(gòu)造不一樣的生活環(huán)境。而這一切都離不開家長們的正確引導(dǎo)。
3、家長要拓寬孩子的認(rèn)知和視野
一個(gè)孩子在幼年時(shí)期的競爭力取決于他區(qū)別于同齡人的視野，他能發(fā)現(xiàn)的區(qū)別于同齡人的未知實(shí)物越多，他所形成的認(rèn)知和思維也就越別具一格。而這一切都需要家長以身作則，一步步去指引孩子。家長不應(yīng)該將孩子禁錮在家中，只要有時(shí)間，就該帶孩子出去玩，不論是書店、公園，還是游樂場，或者是旅行，門外的世界總是對孩子充滿著吸引力的。
為什么孩子強(qiáng)烈要手機(jī)
1、社交需要
許多家長可能不明白，買不買手機(jī)和社交有什么關(guān)系呢？其實(shí)，雖然大部分孩子在向家里要手機(jī)的目的不是像他們說的“為了和父母保持聯(lián)絡(luò)”，但更多的是一種虛榮心，為了合群的需要，當(dāng)孩子身邊的朋友都有手機(jī)而自已沒有時(shí)，他無形中會有一種落伍感，或者邊緣感。
2、手機(jī)自身的優(yōu)越性
一方面，手機(jī)可以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。如，不知道作業(yè)可以打電話問老師、同學(xué)；可以上網(wǎng)搜索資料；可以開闊眼界，增加充實(shí)感，跟上時(shí)代，走近社會等。另一方面，手機(jī)可以作為一種消遣品，幫助孩子緩解不愉快的心情。如，打游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天可以發(fā)泄不愉快的心情；可以拍下精彩瞬間等。
3、手機(jī)娛樂功能多
智能手機(jī)功能齊全，會使得學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移，沉迷于游戲和電子小說中、注意力不集中、睡眠紊亂及導(dǎo)致性格孤僻，這樣會影響孩子的學(xué)習(xí)和性格養(yǎng)成。