高考是廣大學子走入高等學府的一個門檻，新形勢下高中生不止文科和理科兩個選擇，選擇的多元化給了孩子們更多的發揮之地。這兩門課，都需要一定的理解能力，因而都有它的難處。相比之下，物理更難一些。
高中物理，諸多物理現象比較深刻，其中前后的邏輯關系非常緊密，如果學生不能“鉆進去”，基本上理解不了。而且，物理定理、定律、公式很多，倘若理解不了其中的邏輯聯系，僅僅是把那些定理定律公式背得滾瓜亂熟，也無濟于事。
在物理題目中，物理情境，物理過程都比較復雜，需要比較好的想象力，理解能力和悟性，物理情境理解不了，物理過程理不清，暗含著的條件發現不了，基本上無法解題。
高中歷史的難處，在于歷史事件多而復雜，特別是某一個歷史的轉折期，尤其如此。這些復雜的歷史事件，能把人弄得暈頭轉向。所以，學習歷史，一定要有“事件”的觀點。
一個歷史事件，由時間，地點，發生的背景（或原因），事件中的主要人物，主張（或綱領），經過，結果，造成結果的原因，對當時及后世的影響，以及歷史的局限性，等等。
事件中，又有政治的，經濟的，社會的，文化的，科學的，技術的；國家整體的，民族的，地域的，宗教的，等等。弄清楚了某一個歷史事件，就可以把它與同類的歷史事件進行中外對此，并從歷史事件中吸取教訓，獲得啟發，因為“歷史是現實的一面鏡子”。
此外，學習歷史，要有歷史唯物主義的觀念，不能用現代人的理念去理解歷史；還要用辯證唯物主義的觀點分析，看待歷史事件，比如，魏晉南北朝，五胡十六國，那是戰亂時期，生靈涂炭，遍地哀鴻遍野；但從另外一個角度看，它又促進了各民族的大融合，促進了各民族的文化交流。
因此，學習歷史也需要比較好的分析理解能力。學習歷史，僅僅靠“背”，背一些歷史事實，而不懂得對其進行辯證分析，綜合分析，是難以學好歷史的。我寧可說“記”，也不說“背”！
新高考來臨，選科需要仔細斟酌，歷史與物理的區別是什么呢？
高中歷史和物理，一個屬于理科，一個屬于文科。所以他們的思維是不同的，難易是根據不同人不同喜好來判斷的。喜歡文科的，覺得歷史簡單，喜歡理科的覺得物理簡單。
歷史
歷史是需要記憶的，而且這個記憶是比較枯燥的，歷史人物事件非常的眾多，里面又沒有規律，對于不喜歡歷史，又不喜歡記憶的人而言，這將非常吃力。但對于喜歡歷史自己，又喜歡自己的人而說，這將是一門非常好學的學科。
歷史需要用途表的形式，把不同的時間和不同的時間發生的事，區分開了，還要善于編口訣。東西寄多了，還容易搞混淆，所以，自我感覺這是一門比較難的學科。從考試而言，歷史選擇性，稍微比較好拿分，主觀題點比較多，一不小心就容易出現遺忘答不到位等現象。
物理
物理，作為理科中的一門，也是，難度比較大的。研究的是物體的運動，揭示物體運動的規律，比較有用，要比較抽象，很多東西要自己能夠想象。還要經常根據學到的基本知識進行推導，還要計算的東西比較多。對于抽象思維和計算能力不好的同學比較難。
但對于不喜歡記憶，只喜歡靠圖片記憶喜歡思考的同學而言，這將會是一門比較簡單的學科。對于考試而言物理比歷史更容易拿高分，物理你做對了，基本上就不會扣分，容易得滿分。對于3+1+2，物理和歷史都采用考試分直接記如總分，會學物理的人，相對而言還是比較有優勢。
為什么物理比歷史難但分數線更高？
1.對物理的需求增加：隨著社會的進步和科技的發展，對物理專業人才的需求也在增加。許多科技公司、研究機構等都需要具備物理知識和技能的人才，因此報考物理專業的人數也相應增加，競爭也更加激烈。
2.對物理專業認識的深化：隨著科學科技水平不斷提高，人們對物理學科的重要性和人才培養的重要性有了更深刻的認識。許多人開始意識到學習物理不僅可以更好地理解世界，還有更廣闊的就業前景。因此，越來越多的人選擇報考物理專業，也導致了分數線的上升。
3.物理學科的學習難度增加：與歷史學科相比，物理學科的學習難度通常會更大一些。物理需要具備較強的數學基礎和邏輯思維能力，而歷史則更注重對歷史事件和過程的理解和分析。因此，相對來說，物理學科的考試難度更高一些，導致了分數線的升高。
總之，物理分數線比歷史高的主要原因是物理專業的就業前景好、認識的深化以及學習難度的增加。這也提醒我們，在選擇專業時要根據個人興趣和能力來做出理性的選擇，并不僅僅看重分數線的高低。