現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，主要還是為了應(yīng)付考試，所以對(duì)于口語(yǔ)方面不太重視，現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)的都是啞巴英語(yǔ)。那么英語(yǔ)口語(yǔ)如何提高？
英語(yǔ)口語(yǔ)如何提高
1、模仿
提高孩子英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方式，第一步就是要學(xué)會(huì)模仿，找一些英文原版錄音的材料進(jìn)行對(duì)單詞、短語(yǔ)、句子等的模仿，也可以找一些英文原版的電影跟著有聲有色的模仿，力求自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)甚至神情語(yǔ)氣力求神似。
2、朗讀
提高孩子英語(yǔ)口語(yǔ)能力的第二步是大聲朗讀。朗誦其實(shí)也相當(dāng)于是模仿，所以需要自己去找到適合自己的有聲素材去進(jìn)行模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。在進(jìn)行朗讀模仿時(shí)，要學(xué)會(huì)聽(tīng)自己的發(fā)音和資料中的有什么地方不同，反復(fù)去練習(xí)糾正。
3、復(fù)述
復(fù)述不是背誦，復(fù)述是通過(guò)自己的語(yǔ)言將你所聽(tīng)到的故事或者所看到的文章描述出來(lái)，在擺脫原文文本和組織結(jié)構(gòu)，用自己的理解和思考將故事的內(nèi)容講出。剛開(kāi)始你可以先附屬文章的中心思想，之后再逐步遞增，復(fù)述是提高孩子英語(yǔ)口語(yǔ)的有效途徑之一。
4、背誦
背誦是提高孩子英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法，盡管很多人很討厭背誦。不過(guò)我覺(jué)得，背誦名篇詩(shī)歌短文是很有必要的。基礎(chǔ)較差的人可以先試著背誦一些短語(yǔ)和句型。
5、寫日記
用英語(yǔ)寫日記無(wú)論是對(duì)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)還是提高英語(yǔ)其他方面的能力都是一個(gè)很好的方法，寫日記既可以鍛煉自己在詞組運(yùn)用，語(yǔ)法知識(shí)等的能力，也可以鍛煉自己的英語(yǔ)思維能力。
孩子英語(yǔ)口語(yǔ)差的原因
1、不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)
一般來(lái)說(shuō)，高中生處于青春期，他們的心理和性格具有很強(qiáng)的自我意識(shí)。自尊心強(qiáng)、愛(ài)面子的心理使他們羞于主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，遇到挫折時(shí)就感到沮喪。特別是對(duì)于一些天生內(nèi)向的學(xué)生，他們往往在口語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在一定的障礙。
2、對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)重視程度不高
由于高考不側(cè)重于英語(yǔ)口語(yǔ)能力的學(xué)習(xí)，高中教師和學(xué)生一般都注重英語(yǔ)語(yǔ)法，閱讀，寫作和聽(tīng)力的能力。教師經(jīng)常安排大量的學(xué)習(xí)來(lái)提高英語(yǔ)成績(jī)，而英語(yǔ)口語(yǔ)水平則不講究。
在高考帶來(lái)的巨大學(xué)術(shù)壓力和教師的錯(cuò)誤指導(dǎo)下，學(xué)生很難對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，這使得英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)成為高中英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)死角。
3、缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境
知識(shí)是無(wú)窮的。我們的教育往往將英語(yǔ)視為一種知識(shí)，從小學(xué)到大學(xué)，到最后，還是不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，語(yǔ)言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語(yǔ)法其實(shí)是兩回事，雖然已經(jīng)學(xué)了很多年的英語(yǔ)，但其中很多都是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中根本無(wú)法使用的東西。
英語(yǔ)口語(yǔ)如何提高，要想提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)，首先要讓孩子放下面子，學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，只有通過(guò)大量的練習(xí)與對(duì)話，才能提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)。