我們管教孩子，不是為了控制孩子，而是要讓孩子有自控力，知道什么可以做，什么不能做。那么，小孩子自控力差怎么辦呢？
小孩子自控力差怎么辦
1、教導(dǎo)孩子對(duì)糾正做出積極的反應(yīng)
大多數(shù)孩子不喜歡被糾正，他們的反應(yīng)要么是攻擊性的，要么是消極的。生活中的一個(gè)事實(shí)是，人們經(jīng)常必須遵循自己不喜歡的方向。
教導(dǎo)孩子以良好的態(tài)度和正確的行為回應(yīng)。這需要自我控制，并幫助孩子學(xué)會(huì)控制他們的沖動(dòng)。對(duì)糾正的良好反應(yīng)有時(shí)很難學(xué)習(xí)，但這將讓他們永遠(yuǎn)受益。
2、許多社交技巧需要自我控制
當(dāng)孩子表現(xiàn)出這種品質(zhì)時(shí)，表揚(yáng)他們，指出他們需要改進(jìn)的地方。傾聽、知道何時(shí)及如何打斷、控制憤怒、完成任務(wù)后在匯報(bào)，所有這些都需要自控力。
3、學(xué)習(xí)責(zé)任
早晨的例行公事、家務(wù)和家庭時(shí)間表成為孩子們學(xué)習(xí)責(zé)任和自控力的機(jī)會(huì)。
責(zé)任就是在沒有人注視的情況下做正確的事情。負(fù)責(zé)任的回報(bào)就是獲得特權(quán)。如果他們能在早上特定時(shí)間前，把自己應(yīng)該做的事情昨晚，他們晚上就有多玩半個(gè)小時(shí)玩具的特權(quán)。
孩子自控力差的原因有哪些
1、父母不定規(guī)矩
很多時(shí)候孩子的不良行為是父母沒有制定好規(guī)則的結(jié)果，當(dāng)孩子自制力不強(qiáng)時(shí)，家長可以介入，通過制定規(guī)則幫助孩子建立良好的規(guī)則意識(shí)，有了規(guī)則，孩子就會(huì)更加注意行為。
2、父母提供錯(cuò)誤的例子
比如說家長不讓孩子玩手機(jī)，結(jié)果自己卻玩手機(jī)，這是就是明顯的雙層標(biāo)準(zhǔn)。再比如說讓孩子努力學(xué)習(xí)，自己卻不務(wù)正業(yè)，這顯然也是缺少說服力的。很多時(shí)候孩子的行為與家長的言行有關(guān)系，孩子的自控力差也有可能是來自家長自控力差的影響。
3、沒有給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
當(dāng)孩子缺乏自制力時(shí)，父母只是嘮叨說教，而不是從孩子的實(shí)際出發(fā)，從孩子的角度去考慮問題；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的行為有偏差時(shí)，不及時(shí)糾正，而是盲目批評(píng)，更不告訴孩子正確的應(yīng)對(duì)方法。久而久之，孩子自控能力差的習(xí)慣就形成了，家長就錯(cuò)過了干預(yù)的最佳時(shí)期。
在對(duì)待小孩子自控力差怎么辦時(shí)，家長不要過于說教或者批評(píng)指責(zé)，因?yàn)閷?duì)于成年人來說自控力也很難達(dá)到。在培養(yǎng)孩子的自控的過程中，家長的行為示范也是很重要的，這樣會(huì)讓孩子有正確的參照。