有些父母開(kāi)始抱怨孩子變得不聽(tīng)話，在學(xué)校里有樣學(xué)樣，自己工作又很忙很難面面俱到，對(duì)于孩子的變化又生氣又無(wú)奈。那么，怎么收拾不聽(tīng)話的小孩？
怎么收拾不聽(tīng)話的小孩
1、轉(zhuǎn)換角色
孩子們不聽(tīng)話的表現(xiàn)，其實(shí)就是這種需求的信號(hào)，他們開(kāi)始試探我們的反應(yīng)，試著自己做決定。這是一件值得慶祝的事情，自己做決定意味著同樣有準(zhǔn)備迎接結(jié)果，并承擔(dān)責(zé)任了。在初期表達(dá)的時(shí)候，如果我們過(guò)多打斷或忽視，會(huì)讓矛盾始終得不到處理，變成深層矛盾，有些孩子更樂(lè)于表達(dá)一些，會(huì)與我們爭(zhēng)辯，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵，有些孩子則更沉默，既然說(shuō)不通，那干脆就選擇不再說(shuō)了。
2、建立情感聯(lián)系
對(duì)于矛盾已經(jīng)出現(xiàn)的家庭，重新建立良好的情感聯(lián)系很有幫助，而且也是必要的一件事情。通常我們家庭內(nèi)部的情感聯(lián)系并不會(huì)完全中斷，只不過(guò)因?yàn)槊芗せ兊檬Ш猓辉偬峁┱騽?dòng)力，反而成為逃避的負(fù)擔(dān)。
親子之間本來(lái)就不存在真正的矛盾，所有的不理解只不過(guò)是站在各自的立場(chǎng)而忽略了其他角度，絕大部分的父母之愛(ài)，都是無(wú)私而偉大的，希望孩子過(guò)上更好的生活，只不過(guò)缺少足夠多的溝通，或者不擅表達(dá)而變得無(wú)言，當(dāng)它們變得更有形時(shí)，就能被孩子接收和感知到，并作出正面回應(yīng)。
3、練習(xí)傾聽(tīng)
能產(chǎn)生效果的溝通，少不了有效傾聽(tīng)的耳朵，因此練習(xí)傾聽(tīng)很有必要，卻常常被我們忽視。好的傾聽(tīng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該是全神貫注的，當(dāng)然絕對(duì)的情況很難出現(xiàn)，我們只能盡量讓自己的心思放在聽(tīng)這件事情上，放在說(shuō)話的孩子身上，而我們是不是給予足夠多關(guān)注，孩子會(huì)有自己的體會(huì)，并把對(duì)應(yīng)的心理狀態(tài)反饋給我們。當(dāng)我們表現(xiàn)得像個(gè)合格的聽(tīng)眾以后，孩子就會(huì)敞開(kāi)更多自己心里的聲音，告訴我們真正讓他們困擾的原因是什么，或者對(duì)我們的表達(dá)方式或內(nèi)容有什么不滿意，這就抵達(dá)了問(wèn)題的核心部分，有助于我們真正解決孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題。
孩子不聽(tīng)話的原因
1、過(guò)度干涉
家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子小，還不太懂事，對(duì)孩子的事情大包大攬，參與過(guò)多，孩子不需要的給予太多，需要的反而不在乎，不是孩子真正想要的。
家長(zhǎng)做主的結(jié)果是，如果不是出于孩子主動(dòng)自愿，違背了本心，就會(huì)出現(xiàn)事與愿違的現(xiàn)象，終究會(huì)爆發(fā)。
2、不會(huì)拒絕
沒(méi)有給孩子樹(shù)立很好的規(guī)矩，只知鼓勵(lì)，不知批評(píng)。鼓勵(lì)激勵(lì)是必須的，但如果孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)需要及時(shí)指出，這里的批評(píng)是針對(duì)事情，而不是對(duì)孩子諷刺挖苦，進(jìn)行人格上的攻擊，批評(píng)過(guò)后是樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，勇往直前。
愛(ài)孩子，是父母的本能，但不能溺愛(ài)，不懂拒絕。你不拒絕，到了學(xué)校，到了社會(huì)，總會(huì)有人對(duì)孩子不當(dāng)?shù)男袨榫芙^。
怎么收拾不聽(tīng)話的小孩，面對(duì)不聽(tīng)話的孩子，家長(zhǎng)們一定要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)孩子，如果父母的態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，處置不當(dāng)，他們很有可能對(duì)父母豎起高墻，從此封閉自己，到了那一步，事情就很難辦了；理解孩子，耐心交流溝通，支持他們，這是應(yīng)對(duì)孩子不聽(tīng)話最好的辦法。