很多孩子到了初中之后，會出現一系列的問題，讓家長們感到特別的頭疼。那么，男孩初中叛逆什么都聽不進去怎么辦？
男孩初中叛逆什么都聽不進去怎么辦
1、家長要轉變教育方式，下放一定的權力
家長首先要改變“棍棒出孝子”的觀念。小時候，因為樹苗還小，還經得起；不過，初中的孩子，樹已經基本定型了，你再去揍他，弄不好是要被折斷了。事實上，這個階段的孩子具有非常獨立的思考能力和決策能力，非常渴望被成人世界認可。所以這個時候，家長應該放低姿態，在一些重要的事情上，比如家庭決定，多聽聽孩子的意見，讓孩子覺得自己是家庭的重要一員。那么也許他們會更愿意融入家庭，這也會間接地讓他們更愿意與父母溝通。
2、欣賞自己的孩子，不要總是搬出“別人的孩子”
孩子能做的最煩人的事情之一就是讓父母談論別人的孩子。你應該知道！別人家的孩子那么多，你家的孩子遠不如別人家的孩子！所以，反過來想，孩子做了他認為很滿意的事，比如考試有進步，想和大家分享，但是為了防止他“翹尾”，你一再感動出于“別人的孩子”打壓他，這個初衷是好的，但是孩子造成的心理陰影是一輩子的！研究報告指出，在家庭教育中，柔和的聲音是與孩子溝通的最佳方式！
3、家長要示范
作為老師，我接觸到了各種各樣的學生和家長，所以我知道孩子的問題與其說是孩子的問題，不如說是父母的問題。“問題學生的背后，必然有問題家庭”，這句話有些絕對，但也不無道理。
我們發現，生活在父母言行不一的家庭環境不和諧的環境中的孩子，比同齡人更容易產生叛逆感。
男孩初中叛逆什么都聽不進去的原因
1、發展性原因逆反心理是伴隨著心理發展某一階段的心理特點。隨著中學生自我意識的發展，他們的“自制力、獨立性” 愿望還應該加強，中學生對于“我”的意識是非常強烈的，這種強烈的“我”意識，會促使他們尋求機會做出自己的決定并表現出來。但是，在經驗不足的情況下，為了所謂的“自我”，或者只是為了表現獨立，中學生容易陷入片面追求“自我”的誤區，做出有意無意的反叛。經驗和思維能力發展和擴大，這種主要由發展原因引起的反動思想自然會減少。
2、在個人經歷成長過程中受到錯誤教育的強化，出現了“逆反者反而得逞”的情況，不止一次，結果，逆反是一種條件反射。加強和維護。比如哥哥總是聽媽媽安排的家務，弟弟則抱著“試試看”的態度說“不”，但結果是沒必要，父母也沒有追究。以后的事。這場叛亂最終沒有結果。但它為弟弟后來的造反提供了參考資料或“成功經驗”，也強化了造反的動力。久而久之，也就是為了滿足父母的要求，弟弟會條件反射性地做出反反應，甚至這種反反應也會泛化到其他領域，其他形象。錯誤修煉加強的條件反射，也可以通過正確、科學的修煉來糾正。
3、認知錯誤導致，當辨別能力較弱與“做自己的主人”的強烈愿望相撞，遇到崇尚人格、自我提升的極端理論時，三者可以“相互扶持、相互鞏固” ”。中學生“自己做主”的欲望強烈，歧視的趨勢比較落后，當今社會的輿論傾向于公開人格，推銷自己，在這種情況下，中學生是容易形成支持“叛逆理性”的認知系統，從而發展叛逆心理。比如有一句流行的說法“走自己的路，讓別人說吧”，所以中學生覺得“走自己的路”很“酷”；比如在娛樂圈，藝人為了搶鏡，吸引眼球，想方設法打造裝扮，一些中學生對校服的反感……認知因素引起的逆反心理可以根據認知系統的形成規律，通過認知調整進行修正。
男孩初中叛逆什么都聽不進去怎么辦，父母的言行對孩子順利度過叛逆期很重要。 只有當父母真正成為孩子成長的引領者和楷模，關注他們的言行，孩子才會愿意與父母越來越親近。