其實(shí)叛逆期只是一個(gè)具體的說(shuō)法，它的表現(xiàn)形式主要是調(diào)皮、不聽(tīng)話、與父母對(duì)抗等等，所有觸犯父母權(quán)威的表現(xiàn)，都屬于叛逆期的范圍，所以叛逆期是具有針對(duì)性的。那么叛逆期的女孩子怎么去引導(dǎo)？
叛逆期的女孩子怎么去引導(dǎo)
1、滿足愿望
站在孩子的角度看問(wèn)題，適當(dāng)滿足女孩的愿望，女孩的獨(dú)立愿望是可以在融洽的氣氛當(dāng)中由家長(zhǎng)來(lái)幫助實(shí)現(xiàn)的。
2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
多傾聽(tīng)，少說(shuō)教，幫助女孩盡快獨(dú)立。尊重對(duì)于家長(zhǎng)和孩子之間的溝通來(lái)說(shuō)很重要，而傾聽(tīng)本身就是對(duì)孩子的一種尊重，這種方式更有利于和孩子進(jìn)行平等溝通。
3、平等相處
家長(zhǎng)要放下架子，與孩子平等相處，做女孩成長(zhǎng)的“軍師”，幫助孩子出謀劃策，讓她去實(shí)現(xiàn)自己的獨(dú)立愿望。
4、換位思考
當(dāng)女孩子產(chǎn)生反抗心理時(shí)，父母要站在女孩子的角度上考慮一下原因。多想一想為什么孩子會(huì)做這樣的事情，這樣做是不是有自己的原因，對(duì)自己的孩子是否過(guò)于嚴(yán)格管教。
叛逆期女孩子的具體表現(xiàn)
1、否定性
對(duì)學(xué)校、教師的教育和學(xué)校制度，表現(xiàn)出一種不認(rèn)同、不信任的反向思考和無(wú)端否定。
2、評(píng)判性
（1）評(píng)判學(xué)校和老師，評(píng)判老師的教學(xué)和行為。由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡情況；
（2）評(píng)判社會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)面情況不接受和不理解。
3、對(duì)抗性
對(duì)父母十分冷淡，關(guān)系距離加大。認(rèn)為父母的管教不太符合我的現(xiàn)實(shí)生活標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施消極抵制、明顯對(duì)抗；不接受傾向明顯，甚至公開(kāi)敵對(duì)；要求他們做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。
4、冷漠性
對(duì)抗造成與父母關(guān)系惡化，對(duì)父母對(duì)我的不尊重行為產(chǎn)生厭惡和反感，產(chǎn)生關(guān)系情感的冷漠情況和行為上的違拗性。面對(duì)父母?jìng)牡难蹨I不可以使他們動(dòng)情。
家長(zhǎng)要想正確的引導(dǎo)叛逆期的女孩子，首先要多關(guān)注孩子，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的行為，其次要尊重孩子，與孩子平等的交流溝通，只有這樣孩子才愿意聽(tīng)從你的教導(dǎo)。