青春期的孩子，不論是從心理上，還是從生理上都處于一個(gè)改變的階段，在這個(gè)階段很多孩子會(huì)變得敏感、多疑、脆弱。進(jìn)入青春期的孩子開始出現(xiàn)叛逆，讓很多父母頭疼不已，青春期的孩子已經(jīng)從兒童過度到成人了，他們開始以成人自居，開始形成自己的思維和想法，想要更多的獨(dú)立，不愿意被父母管教，想要自己處理自己的事情。青春期的孩子如何教育呢？
青春期的孩子如何教育
一、要肯定叛逆是孩子成長的表現(xiàn)
當(dāng)家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時(shí)，一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)叛逆是孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果，是他們成長的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開始。
家長不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認(rèn)可之后，孩子可能就不會(huì)那么叛逆了，起碼程度不會(huì)更深。
二、以叛逆為契機(jī)，調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式
叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導(dǎo)地位；意味著一種無言的支持和認(rèn)同；意味著一種平等的朋友關(guān)系。
青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問題，既提醒家長要及時(shí)轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色，也提示家長前期家庭教育的失誤所在，是家長改變教養(yǎng)方式的重要契機(jī)。心理學(xué)研究表明，權(quán)威型教養(yǎng)方式最有利于青春期問題的解決及孩子人格的塑造。權(quán)威型教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是對孩子的行為有明確的規(guī)定和要求，但在制訂規(guī)則和作決定時(shí)會(huì)考慮孩子的需要和想法，聽取并接受孩子的意見，會(huì)對制訂的要求作出解釋，說明希望孩子服從的原因。
三、孩子叛逆和家長的教育方式有很大關(guān)系
家庭教育對孩子的影響非常重要。孩子在不同的成長階段，教育的方式也是不一樣的。今天我們要改變的不是孩子，而是家長自己。
孩子處在叛逆期，我們家長應(yīng)該多去認(rèn)可孩子，聆聽孩子的心聲，給他們自由，站在孩子角度去考慮問題，和孩子達(dá)成有效的溝通，幫助孩子一起度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，給予孩子更多的關(guān)心！
青春期的孩子怎么溝通
一：要多鼓勵(lì)孩子去嘗試，并向他們傳達(dá)信任的信號，培養(yǎng)他們正確看待失敗的心態(tài)。
二：不要和別的孩子去做比較，要看到孩子身上的一些進(jìn)步。學(xué)會(huì)正面的激勵(lì)和暗示他們不放棄努力。
三：幫孩子建立起正面的自我形象，這樣當(dāng)他們遇到困難時(shí)才能學(xué)會(huì)積極的挑戰(zhàn)，內(nèi)心充滿自信。
四：給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖的情感環(huán)境，真正做到言傳身教。
五：不能只是重視孩子的分?jǐn)?shù)，一定不要忽略孩子的人生課程。
青春期的孩子，在管理上比其他時(shí)候管理的確要難點(diǎn)。因?yàn)樗麄円呀?jīng)有一定的判斷和思維，但不全面，做出的事情有待商榷。我們作為家長，老師，長者首先要尊重他們，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，打開他們的心扉，與之交流。最后才能達(dá)到共識。