我認(rèn)為高二轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子的影響很不好，比如孩子需要適應(yīng)新環(huán)境，需要適應(yīng)新的教學(xué)方式，很容易影響孩子的學(xué)習(xí)狀況，但孩子壓抑的情況是不好的，轉(zhuǎn)學(xué)是從根本上解決不了問(wèn)題的，所以，家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)孩子，先緩解處理好孩子壓抑的心情，再幫助孩子專注于學(xué)習(xí)。
高二孩子壓抑想轉(zhuǎn)校怎么辦？
1、家長(zhǎng)要有良好的家庭教育
家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，孩子的問(wèn)題很大程度上來(lái)源于父母，孩子調(diào)整的同時(shí)，父母要積極配合，找到自身的問(wèn)題，與孩子一同成長(zhǎng)。父母的說(shuō)教、對(duì)成績(jī)的無(wú)限強(qiáng)調(diào)、對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的歪曲等等都很容易造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。因此，改變孩子的同時(shí)，父母也應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題并積極的加以調(diào)整。
2、和孩子多溝通
孩子壓抑就要多和孩子進(jìn)行溝通，轉(zhuǎn)學(xué)只能暫時(shí)避開(kāi)遇到問(wèn)題，不能解決的，還是多仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的心聲，看看孩子的需求等方面的，不要過(guò)多的給予壓力，各個(gè)方面都是很重要的。
3、給予鼓勵(lì)
首先要鼓勵(lì)孩子不要給他們太大的壓力，而要給他們更多的心理輔導(dǎo)，關(guān)心他們的生活。在日常的生活中，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況也是非常的關(guān)心，所以感到非常焦慮，那么家長(zhǎng)也應(yīng)該用正確的方法幫助孩子解決目前現(xiàn)狀。多給孩子一些鼓勵(lì)和激勵(lì)就是一個(gè)非常不錯(cuò)的解決辦法，高中生感到焦慮大多數(shù)原因都是來(lái)自于學(xué)習(xí)狀況不是特別樂(lè)觀，這時(shí)候父母給孩子鼓勵(lì)和激勵(lì)那么將會(huì)給孩子帶來(lái)很大的幫助。
4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無(wú)從談起。
5、對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，我們應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對(duì)成績(jī)的關(guān)注，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，強(qiáng)化他們對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
高二孩子壓抑想轉(zhuǎn)校的不良影響：
1、孩子融入陌生環(huán)境時(shí)會(huì)打破原有環(huán)境的平衡，出現(xiàn)被排斥的現(xiàn)象就不可避免。
2、孩子會(huì)有懷舊感，會(huì)將新的人或物同過(guò)去的環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，雖然這些由孩子的主觀意識(shí)產(chǎn)生，但無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
3、孩子會(huì)產(chǎn)生恐懼感，孩子會(huì)害怕新的同學(xué)都比自己優(yōu)秀，老師跟自己相處時(shí)間短，會(huì)更偏愛(ài)老一批的同學(xué)們。
4、渴望被接受，想融入新的集體是無(wú)可厚非的，但孩子缺少經(jīng)驗(yàn)，往往只會(huì)用放低姿態(tài)討好他人的方式。委曲求全能取得一時(shí)的信任，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看會(huì)導(dǎo)致孩子逐漸產(chǎn)生扭曲的心理。