早戀是孩子情感發(fā)展的正常階段，但是也需要家長理智看待和引導(dǎo)，才能幫助孩子在合適的時間做好合適的事。
早戀好還是不好
早戀弊大于利。早戀的弊端主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
早戀雙方年齡都很小，其身體的發(fā)育還不完善，身心發(fā)育的不夠全面，有很多東西是不確定，結(jié)果往往是不好的，那么戀愛的失敗對戀愛的雙方也是有影響的。
分散精力，影響學(xué)業(yè)是最關(guān)鍵的，有時候因為談戀愛而放棄學(xué)習(xí)，是會改變一生的軌道的。早戀中的青少年有許多出類拔萃、成績優(yōu)異者，但由于早戀，使青少年過分好奇、興奮、癡迷。過分沉醉于愛的幻想中，這一切對于涉世不深、意志薄弱、情感易于沖動的青少年本來就是一種“超負荷”運載。
在早戀的過程中，學(xué)生還要繼續(xù)讀書，完成自己的學(xué)業(yè)，但談戀愛會對這件事產(chǎn)生巨大影響，一旦陷入戀愛中，哪還有心思去讀書呢？
一旦產(chǎn)生早戀，學(xué)生的心思就不會放到學(xué)習(xí)上了，她們腦子里想的全是如何與男朋友玩，上哪玩，怎么玩，在課堂上也會分心，竊竊私語必會成為家常便飯，從而導(dǎo)致成績下滑。
對于女孩子過早的戀愛，往往會神思恍惚，無法自制，對成績的影響更為明顯。晚上在家里明明該讀書寫作業(yè)的，卻偏偏腦子里全都是愛情，就想著給對方發(fā)短信，或者約出來見面，根本不會再去考慮學(xué)習(xí)這件事情
而且未成年人的心理素質(zhì)比較差，看待問題的方式也往往比較偏執(zhí)，一旦在感情中遇到了不如意的事情，他們有可能會產(chǎn)生心理障礙。
很多早戀的人，還處于叛逆期，如果被父母發(fā)現(xiàn)后，產(chǎn)生了激烈的矛盾，就會造成不可逆的后果。
孩子有早戀跡象我們應(yīng)該怎么辦呢
父母們要做的不是一味的禁止，而是需要引導(dǎo)和教育。家長們多去關(guān)心孩子的日常生活，做好孩子人生的引路人，保護好孩子，也不要輕易就給孩子扣上“早戀”的帽子。多營造輕松和諧的氛圍，贏取孩子的信任才能讓孩子敞開心扉去和父母交流。
同時應(yīng)教給孩子樹立正確的愛情觀，教會女孩自重自愛，教會男孩責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
青春期早戀根據(jù)成因，可分為以下幾種類型
1.好奇心型。這種早戀現(xiàn)象是由于對異性好奇所造成的。青少年的性意識不斷增長，會對異性的身體、生命、心理和自我態(tài)度產(chǎn)生好奇，這是青春期青少年的一種心理現(xiàn)象。青春期容易產(chǎn)生興趣，因而對異性保持一種敏感的態(tài)度，為滿足這一好奇心，與異性交朋友。
2.模仿型。這種早戀現(xiàn)象源于對社會的模仿。影視、報紙、書刊上的行為。
3.從眾型。這種早戀現(xiàn)象是來自周圍同伴的壓力。比如，原本不存在的愛情關(guān)系，就可以由身邊的人杜撰，也就是“流言蜚語”。這種環(huán)境下，在輿論壓力之下，很容易產(chǎn)生愛慕之心。
4.愉悅型。作為同學(xué)甚至是同桌的青春期男女，由于更多的溝通和信息傳遞，會對彼此產(chǎn)生更加細致透徹的了解，在這種情況下容易產(chǎn)生早戀。它是造成“同班戀”甚至“同桌戀”的重要原因。
5.補償型。有些青少年由于學(xué)習(xí)生活的挫折，使他們的自尊心受到損害，為了達到發(fā)泄的目的，常常與異性交往，在其中忘卻痛苦，尋求補償。這種早戀與真情實感結(jié)合，易于發(fā)展深化。