知錯就改也是一種美德，不論是在孩子的學習上，還是在孩子的學習上，養成這種好習慣，對孩子自身會有很大的助力，可是有一些孩子在學習過程中，遇見錯題，即使知道它是錯的，但是就是不改，對于孩子的這種情況，家長怎么引導呢？
孩子不想改錯題我應該怎么說怎么做
1、要告訴孩子做作業的重要性。父母要通過平時與孩子的交談，告訴孩子做作業的目的是為了對當天或近期所學內容進行鞏固和強化，而不是為了完成老師布置的“任務”。讓孩子對做作業的目的有一個正確的、清醒的認識，讓孩子真正從思想上重視做好作業的重要性。
2、要與孩子共同分析出錯的原因。孩子作業出錯的原因通常有：一是上課時注意力不集中，沒認真聽課，對老師所講的內容沒有真正消化和理解；二是在做作業時沒有認真審題，沒有真正弄懂題目的要求。
三是在做作業時注意力不集中，想著與作業無關的事或者在做作業時做著與作業無關的事，沒有專心致志地將精力用到做作業上來；四是一些不良的習慣導致了作業的出錯。
3、要根據不同的原因采取相應的措施。父母在與孩子共同分析了作業出錯的原因后，要對癥下藥，針對不同的出錯原因采取不同的措施來加以改正。
針對孩子上課時注意力不集中造成作業出錯的問題，父母就應當要求孩子上課時改掉注意力不集中的不良習慣，要求孩子全神貫注地聽老師講課，并在此期間保持與老師的聯系，了解孩子聽課的情況。
4、培養孩子自己檢查作業的習慣。孩子作業做完之后，往往不想再自己檢查，加之一些父母覺得孩子作業量大，就不要求孩子自己檢查或者代替孩子檢查作業，檢查出錯誤后隨即告訴孩子是哪題錯了、錯在哪兒了。這樣一來，實際上不僅養成了孩子在檢查作業方面對父母的依賴性。
孩子究竟為什么會怎么說都不改呢
1、已經養成了犯錯的習慣。作為家長的你有沒有考慮過你管的太晚了？如果是剛剛開始的壞毛病，爸爸媽媽一說孩子肯定下意識的就進行了改正，之所以現在管了不聽，是因為壞習慣早已經養成。你任由他的壞毛病發展成難改的壞習慣，這是作為家長的失職，這種情況你也只能耗費更多的精力來下大力氣幫孩子改正。
2、認為自己沒錯。很多時候孩子不肯改正，是因為從他的內心就不認可你對他的指責，甚至認為你在小題大做，是在針對他。
3、故意和父母作對。也許是因為你平常管他管的太嚴，所以越是這種小事他越要和你作對，因為他知道這種小事無足輕重，他是不會受到懲罰的。
孩子的這種性格會有哪些影響呢
1、結交一些“壞朋友”。不會明辨是非，換句話說就是孩子三觀不正。這樣的孩子，在交友上常常缺乏洞察力，會將一些“狐朋狗友”當成自己的鐵桿朋友，對其掏心掏肺。所謂“近朱者赤近墨者黑”，這是有一定道理的，如果孩子身邊的朋友都是這種不良分子，那么變壞只是時間問題。
2、是非觀念不正確。如果從小沒有培養孩子正確的是非觀，長大后會變得非常偏激和任性。有很多孩子認為電影中，打打殺殺稱兄道弟的場面非?？犰牛紕钪疽鲆粋€“古惑仔”。
于是學著電影中勒索打架無惡不作，對所謂的新鮮事物充滿好奇，久而久之會越來越離經叛道，這時他們還以為自己混得風生水起，根本意識不到問題的嚴重性。有這樣畸形的是非觀，可能會坑害了孩子，甚至斷送一生。
3、形成“自私型人格”。如果對基本的是非都缺乏判斷能力，孩子會覺得世界的中心就是自己，一切都應該圍著自己轉，進而形成“自私型人格”。一切事情都以自己的喜好來判斷，很多孩子長大后不贍養父母，這和他們的性格，以及父母早年間的教育，都有著密切的關系。