孩子不肯承認(rèn)錯(cuò)誤可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，教會(huì)孩子正確的是非觀念；2、教育孩子時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，選擇孩子可接受的方式教育孩子；3、父母以身作則，用自身行為潛移默化的影響孩子。
孩子不肯承認(rèn)錯(cuò)誤怎么辦
1、讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤
有些孩子犯錯(cuò)誤卻并不承認(rèn)可能是因?yàn)樽约簺](méi)有認(rèn)識(shí)到這個(gè)事情的嚴(yán)重性和錯(cuò)誤，所以他們也不承認(rèn)，因?yàn)楦静恢雷约哄e(cuò)在哪里，孩子還這么小，根本沒(méi)有是非的概念，所以他們也并不知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。所以，作為父母一定要教會(huì)孩子如何去判別這個(gè)事物的正確與否，告訴他們自己錯(cuò)在了哪里，耐心的去指出來(lái)，而不是去大聲的責(zé)罵，這樣孩子就會(huì)知道自己的錯(cuò)誤在哪里了，自然也愿意承認(rèn)錯(cuò)誤了。
2、教育孩子態(tài)度要誠(chéng)懇
有的父母在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)后，往往丟掉了誠(chéng)懇的態(tài)度，用粗暴的語(yǔ)言批評(píng)孩子，這種行為不僅傷害了孩子的自尊心，影響了親子關(guān)系，而且會(huì)激起孩子的逆反心理，使孩子變本加厲地找到很多理由進(jìn)行自我辯解。因此，父母在批評(píng)孩子時(shí)，態(tài)度一定要誠(chéng)懇，本著重動(dòng)機(jī)、輕后果的原則冷靜地處理問(wèn)題，只有讓孩子把話聽(tīng)進(jìn)去，孩子才會(huì)樂(lè)于接受。
3、父母以身作則
父母為了教育孩子，給孩子立了不少規(guī)矩：比如進(jìn)門(mén)前要敲門(mén)，東西要輕拿輕放，在家不能大聲叫嚷，等等。但是很多父母在進(jìn)入孩子的房間前卻從未敲過(guò)門(mén)，在家經(jīng)常大聲吵鬧。當(dāng)孩子指出父母的問(wèn)題時(shí)，父母便會(huì)說(shuō)：“規(guī)矩是給你立的，我們是大人，不能按規(guī)矩來(lái)。” 父母做錯(cuò)時(shí)，要大方地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，在父母的影響下，孩子自然也會(huì)正視自己的錯(cuò)誤。
孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤的原因
1、不給孩子解釋的機(jī)會(huì)
有時(shí)候孩子犯錯(cuò)可能是會(huì)有一些難言之隱的，但是因?yàn)楦改高^(guò)于嚴(yán)厲，有時(shí)候甚至是到了蠻不講理的地步，根本不給孩子解釋的機(jī)會(huì)，而是直接歸咎于孩子的過(guò)錯(cuò)，沒(méi)有仔細(xì)去聽(tīng)取孩子內(nèi)心的想法，和整件事情的原因，所以讓孩子感到畏懼，沒(méi)有解釋的機(jī)會(huì)是有無(wú)力感和冤枉感的，他們自然也就不愿意承認(rèn)了。
2、會(huì)受到懲罰
孩子犯錯(cuò)卻死不承認(rèn)，很大程度是因?yàn)樾闹袑?duì)父母的畏懼，因?yàn)樽约悍稿e(cuò)了，面臨的可能是父母帶來(lái)的嚴(yán)厲懲罰，孩子還很小，并不懂很多道理，只知道和以前一樣，犯錯(cuò)誤了會(huì)得到父母的懲罰，所以這一次變得死不承認(rèn)。
3、父母行為影響
都說(shuō)父母是孩子的榜樣，父母也是孩子的第一任老師，孩子的很多行為準(zhǔn)則與為人處事的標(biāo)準(zhǔn)都是模仿父母的，以父母為標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候父母因?yàn)楣ぷ髅β档仍蚩赡軙?huì)給孩子樹(shù)立了不好的榜樣，比如說(shuō)用一些借口去敷衍孩子。