家長(zhǎng)的陪伴太少，口頭教育是不起作用的，有時(shí)候還會(huì)適得其反。家長(zhǎng)要買積木讓孩子多動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦子，大人多教要有耐心的教。指定一個(gè)適合你孩子且可行性的方案，獎(jiǎng)罰分明，堅(jiān)持下去，循序漸進(jìn)。那么，孩子行動(dòng)力差的原因？
孩子行動(dòng)力差的原因
1、時(shí)間觀念差
孩子總是把“再等等”掛在嘴邊，把要做的事情無限后延。行動(dòng)力差的孩子普遍時(shí)間觀念不強(qiáng)，缺乏對(duì)事情的有效規(guī)劃；而且不會(huì)在上一次的失敗后得到教訓(xùn)，哪怕吃虧也沒有任何改進(jìn)。
2、對(duì)結(jié)果要求太高
對(duì)結(jié)果要求太高會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏行動(dòng)力，換句話說，這是孩子太過于追求完美，過分理想主義了。因?yàn)橛械暮⒆佑X得自己不行動(dòng)就不會(huì)失敗，而一旦遇到了問題，就會(huì)那是停止，因?yàn)樵镜挠?jì)劃有所改變，他們希望通過終止來維持原有的完美。
3、思維層面
孩子們想得太多，每一次都在計(jì)劃將來，構(gòu)思下一秒的行動(dòng)，但實(shí)際上每一次的想法都會(huì)不停地做出改變，最后想出了很多計(jì)劃，實(shí)際上根本完成不了。這個(gè)時(shí)候孩子們過分依賴意志力，總是活在自己的想象中，每次都給自己鼓勵(lì)，但最后卻堅(jiān)持不下來。
孩子行動(dòng)力差怎么辦
1、換位思考
多站在孩子的角度去思考問題，我們會(huì)收獲不一樣的教育方式。把我們自己想成需要教育的孩子，你喜歡或者是希望是以什么樣的方式來接受教育，那么就請(qǐng)你以那種方式來教育自己的孩子。
作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆用媲笆怯袃?yōu)勢(shì)的，在孩子的教育問題上，我們要做的不是壓制而是引導(dǎo)。作為父母，我們自己也需要經(jīng)常反思，教育孩子的方式是否合適，也可以引導(dǎo)孩子，指出哪些地方是做的不合適的。前提是，心平氣和的與孩子溝通。
2、學(xué)會(huì)向孩子示弱
父母照顧孩子是無可厚非的，但是總不能一直把他們當(dāng)成弱者來看待，不管孩子做什么都不放心想要替他們做，用命令和禁止的口吻來和孩子說話，這是沒將孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來看待，孩子的內(nèi)心的需求也被忽略了。培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子獲得存在感，是養(yǎng)育孩子的過程中需要重視起來的事情。要學(xué)會(huì)和孩子“示弱”。
3、做好時(shí)間規(guī)劃
有些孩子時(shí)間觀念比較薄弱，主要是沒有時(shí)間意識(shí)，家長(zhǎng)就要首先培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，弱化時(shí)間的抽象性；其次要幫孩子做好時(shí)間規(guī)劃，教他們按照事情的輕重緩急排序，在執(zhí)行時(shí)也嚴(yán)格遵守自己的計(jì)劃，這樣才能保證任務(wù)的圓滿完成。
孩子行動(dòng)力差的原因，因?yàn)楹⒆迂澩媸翘煨运院⒆硬粫?huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。要給孩子樹立懲罰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)孩子的自我管理能力，父母做好孩子的榜樣，要幫助孩子養(yǎng)成正確的時(shí)間觀念，而不是成為孩子的鬧鐘。