孩子要休學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要和孩子重建關(guān)系，共同合作，幫助孩子盡快解決問題；2、家長(zhǎng)要以身作則，在孩子面前樹立好的榜樣，讓孩子明白休學(xué)在家不是為了逃避而是為了調(diào)整；3、在休學(xué)期間和孩子一起成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的信心。
孩子要休學(xué)怎么辦
1、重建關(guān)系，共同合作
很多孩子在提出休學(xué)請(qǐng)求的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)一味覺得孩子是矯情，是裝的，這種質(zhì)疑的態(tài)度會(huì)讓孩子心涼，一定程度上更反感學(xué)校。不管家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系如何差，孩子一旦提出了休學(xué)的請(qǐng)求，希望我們家長(zhǎng)一定要重視。我們要改變舊時(shí)固化的家庭關(guān)系，改變固有的認(rèn)知模式，去重新學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我們的孩子，找到突破口，尋求一種互利共贏的新型合作關(guān)系。
2、家長(zhǎng)以身作則
孩子休學(xué)在家的生活容易紊亂，晚上不睡，早上不醒，醒來就和手機(jī)打交道，既往的承諾完全拋之腦后。然而，引導(dǎo)孩子規(guī)律生活是很重要的。那么家長(zhǎng)可以通過引導(dǎo)孩子做計(jì)劃方案，實(shí)行打卡的策略，用積分制去換取玩手機(jī)時(shí)間，物質(zhì)等。當(dāng)然家長(zhǎng)也要做到以身作則，設(shè)定好邊界，讓孩子知道休學(xué)在家的目的是調(diào)整狀態(tài)，而不是無頭緒的自我封閉。
3、一起成長(zhǎng)
孩子休學(xué)是一個(gè)家庭成長(zhǎng)的最佳契機(jī)，在一定的程度上，這是給父母的一個(gè)信號(hào)。為了讓孩子在這段時(shí)間里可以更好地調(diào)整自己，適應(yīng)新的校園生活，家長(zhǎng)更需要接受新的知識(shí)，可以學(xué)習(xí)孩子喜歡和感興趣的事物，試著理解、感受孩子喜歡玩的游戲所蘊(yùn)含的魅力，或者有必要和孩子一起做游戲、玩游戲。在這段時(shí)間，家長(zhǎng)要和孩子一起成長(zhǎng)。
孩子厭學(xué)休學(xué)的原因
1、人際關(guān)系影響
孩子可能在學(xué)校遭遇了孤立或暴力，相反，也可能是由于無法抑制自己的暴力沖動(dòng)而希望能夠退學(xué)。孩子因?yàn)闊o法建立正常的人際關(guān)系，所以產(chǎn)生休學(xué)的想法。
2、缺乏自信
家庭環(huán)境動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)狀況欠佳，成績(jī)也平平無奇，因而導(dǎo)致他們“對(duì)于學(xué)校已經(jīng)沒有期待了”。這類孩子通常理智上認(rèn)為自己應(yīng)該堅(jiān)持到高中畢業(yè)，但時(shí)常因?yàn)楦鞣N原因而出現(xiàn)上學(xué)退縮，他們想要逃離學(xué)校，盡早進(jìn)入社會(huì)賺錢，得到家人和朋友的認(rèn)可。
3、不喜歡學(xué)校老師
孩子與老師的關(guān)系在一定程度上會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，當(dāng)孩子因?yàn)榉稿e(cuò)被老師嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候，孩子可能會(huì)產(chǎn)生一種討厭老師的情緒，進(jìn)而導(dǎo)致孩子不喜歡學(xué)校，產(chǎn)生休學(xué)的想法。